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搜尋相關的資源 2,882
文化節走秀(柬埔寨語版)-資源代表圖
ebook 文化節走秀(柬埔寨語版)
中華民國教育部/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用,教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計,研編生活化且常使用的對話內容,由淺入深,讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲,培養聽與說母語的日常生活對話能力。
點閱數128
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修改日期:2025-07-12
文化保存-恆春民謠(朱丁順)-資源代表圖
web 文化保存-恆春民謠(朱丁順)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
恆春半島由於特殊的地理環境,三面環海,一面靠山的地形,再加上其狹長型的半島邊陲地帶,使它與外界的往來不易,地域性民歌的性格易形強烈,因此一提起臺灣福佬民歌,恆春民謠可說是最具獨特性,「恆春民謠」幾乎成了臺灣福佬民歌的代名詞。惟此恆春半島特有的說唱藝術,其即興表演的風格不易傳承,且受環境社會變遷影響,傳唱的人日益稀少,有瀕臨失傳的危機。
點閱數235
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修改日期:2025-05-13
學習單_和平老街-資源代表圖
web 學習單_和平老街
桃園縣教育處/數位教育科國小4-6年級
桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊瑞祥國小:『溪』遊記-大嵙崁 虛擬實境鄉土文史遊
點閱數387
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修改日期:2010-12-30
基隆、台灣、世界拼圖遊戲-資源代表圖
web 基隆、台灣、世界拼圖遊戲
張琪/市立建德國小國小3-6年級
此遊戲以從基隆出發到台灣世界的過關拼圖遊戲。基隆為各行政區拼圖,台灣為各縣市拼圖,世界為五大洲拼圖,拼完後無法再移動才算完成。
點閱數889
下載數80
修改日期:2012-09-03
日治時期有哪些交通建設,對區域發展與人口移動產生影響?繪製表格-資源代表圖
日治時期有哪些交通建設,對區域發展與人口移動產生影響?繪製表格
觀看次數89
修改日期:2025-05-06
家鄉自然資源-資源代表圖
video 家鄉自然資源
高雄市政府教育局國小3-4年級
1. 瞭解自然資源的意義與種類。rn2. 認識與珍惜家鄉的自然資源。rn3. 自然資源的濫用危機 rn
觀看次數304
修改日期:2019-12-06
高雄_橋頭糖廠一景3-資源代表圖
web 高雄_橋頭糖廠一景3
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小1-6年級
高雄_橋頭糖廠一景3
點閱數256
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修改日期:2010-12-26
看見社會EP5:一起出發挑水古道【彰化芬園】-資源代表圖
每到假日你會做些什麼事呢?會不會跟家人,一起去爬山,吸取芬多精,或是去騎單車呢?郭郭姐姐告訴你們一個好地方,那就是彰化芬園,芬園鄉位在彰化縣的八卦山上,旁邊剛好是台中與南投的三者交界處,每到假日,芬園鄉內的 139 縣道,更是這幾年騎單車的熱門路線,每到假日就會有很多單車在路上,除了單車以外,芬園更是盛產土鳳梨的地方,走進芬園,沿路上都可以看到滿滿的鳳梨田,而且聽說那裡的老人們,有一段神秘古道的故事,趕快跟著郭郭姐姐的腳步,一起出發去芬園吧。
觀看次數150
修改日期:2023-11-16
埃及的相關地理位置-資源代表圖
web 埃及的相關地理位置
陳文珊/師大歷史文化學習網內容團隊國小1年級~國中9年級
現代埃及首都位於尼羅河三角洲頂點的開羅,位於非洲東北角與亞洲的西南角。西與利比亞為鄰,南與蘇丹交界,東臨紅海並與巴勒斯坦接壤,北臨地中海,國土面積100.2萬平方公里。埃及國土形狀接近方形,尼羅河河岸谷地約20至30公里寬,屬於狹長的耕地,河谷東邊為阿拉伯沙漠(Arabian Desert),西邊是利比亞沙漠(Libyan Desert)。
點閱數662
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修改日期:2010-05-26
再造歷史現場-登山街60巷歷史場域影片-資源代表圖
web 再造歷史現場-登山街60巷歷史場域影片
再造歷史現場/文化部國小3年級~國中9年級
登山街60巷歷史場域位於中山大學校地,地形為高低起伏之坡地,分布著清代軍事古道、打水灣湧泉水道、日治時期高雄築港出張所咾咕石駁坎、防空洞及戰後山城聚落遺構等歷史遺跡。因此登山街60巷為具有歷史場域意義的古道,沿途並可登高遠望哈瑪星社區及高雄港。過往遺留許多過去違佔戶拆除後之遺跡,部分階梯步道並有破損情形,其銜接中山大學部分也因圍牆阻隔,無法連通,登山街60巷歷史空間再現計畫以創意設計提升觀景空間,並與中山大學人行步道系統串連,讓歷史場域重現。同時為增加民眾體驗歷史場域的趣味性,乃設計透過滑行時空廊道溜滑梯,俯看這曾是史溫侯、劉銘傳、裕仁皇太子交會的歷史展場,品味探尋過往的城市記憶。
點閱數214
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修改日期:2025-07-28