:::
:::
資源分類
社會領域-
過濾條件

搜尋相關的資源 2,976
廣州通商航線 - 廣州通海夷道-資源代表圖
web 廣州通商航線 - 廣州通海夷道
傅莉芬/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
唐代海外交通以南海航線最重要。這條航線以廣州為起點,途經三十多個國家和地區,長達一萬多公里,是當時世界最長的航線,聯繫亞洲與非洲,稱為「廣州通海夷道」。這條海路自廣州往西南行,經越南沿岸,穿越麻六甲海峽,渡印度洋至斯里蘭卡,再由斯里蘭卡西北沿印度半島西岸,經印度河口西北,沿伊朗南岸,進入波斯灣,溯幼發拉底河抵巴格達。中國海船從廣州遠達波斯灣為止,而中國貨物則透過阿拉伯人轉運至波斯灣以西甚至非洲。
點閱數509
下載數1
修改日期:2005-06-15
再造歷史現場-《北港進香》專書及《神工傳藝Beigang:雲林北港/傳統工藝職人》套書 重磅問世-資源代表圖
「北港迓媽祖」活動於民國99年(2010)公告為國家重要民俗,另北港進香年也於民國106年(2017)公告為雲林縣定民俗,北港鎮內眾多陣頭及藝閣和進香文化為雲林縣北港地區重要的文化資財。有鑑於此,不僅針對北港地區及鄰近地區陣頭進行盤點及普查,並建構北港進香的保存維護計畫,更依前述調查結果出版專書。 「陣頭」一詞隨時代與社會文化變遷衍生不同的的涵義,本計畫所稱之「傳統陣頭」乃是以業餘、子弟、非商業性質特團形式經營。北港鎮傳統陣頭盤點結果,計有39團現今仍持續作,包含獅陣、龍陣、神將、童仔、北管、南管、西樂、開路鼓、哨角、彌勒團、真人藝閣等眾多團體,鄰近地區褒忠鄉、元長鄉、水林鄉、口湖鄉、四湖鄉則共有28團,綜觀來說,以獅陣數量最豐富,共16團。從本次普查作業發現,由於陣頭的性質與榮耀神明有關,因此其興盛與傳承跟信仰空間有無辦理民宿活動有關。本次調查最多陣頭傳承者,與每年辦理北港迓媽祖活動有密切關係,相反的,人口凋零、廟會活動不如從前頻繁的四湖、口湖地區,陣頭活動則較為式微。 北港朝天宮大約在乾隆年間就有廟宇前往進香的活動,根據已知最早文獻紀錄,即在道光10年(1830)此地區即已十分盛行進香活動,甚至成為臺灣媽祖分靈最多且最廣的媽祖廟。從歷史性、反映地方社會特色等可知北港進香富含高度文化資產價值,因此藉由本次調查研究進而規劃保存維護機制。北港朝天宮對於進香儀式和進香技術保存良好,其中「糊火缸」技術更僅可於白沙屯拱天宮到北港朝天宮進香時見到。此外,進香文物和相關藝術創作也相當豐富,並且持續蒐集中。除了宮廟本身,地方團體(協會、文史工作者)也從文化、歷史、商業等角度,與北港朝天宮形成緊密的互動關係。由於進香的維持仰賴香客與進香團對進香中心的信任與信仰,因此如何提高進香客進香意願,增加進香客對進香文化的了解,將為進香習俗自發持續運作的關鍵,從學術研究、教育推廣、進香規劃的完善(住宿、交通、商圈),都有助於穩定北港朝天宮的進香能量。民國109年(2020)12月出版專書:《北港進香:往返臺灣人心靈原鄉的宗教旅程》、《神工傳藝:雲林北港/傳統工藝職人》。
點閱數209
下載數0
修改日期:2024-01-08
傳統技藝-豆花-資源代表圖
web 傳統技藝-豆花
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
此件皮雕作品作者為段安國先生,其擅以細膩的手法表現庶民生活的情景,創作多以懷舊的場景呈現,加上對於人物的刻劃生動。這件作品描繪的是賣豆花的攤販,有一個老闆和一個小孩,可以看出小孩是要買豆花。作者在人物動作的設計上應有先行設想,故而能表現出人物的動作,即使是靜態的作品仍能生動呈現。豆花臺灣是相當受歡迎的小吃,早期的豆花擔,是用一根扁擔挑起,扁擔一邊是裝豆花的桶子,另一邊是煮好的糖水,或擺放販賣時所要用的器具如杓子、裝豆花的碗或湯匙等。同時準備一桶水,隨時清洗客人用過的碗和湯匙。如此便可沿街叫賣,且隨時可停下來做生意。
點閱數278
下載數6
修改日期:2025-05-17
臺灣原住民的神話與傳說1 國小社會-資源代表圖
video 臺灣原住民的神話與傳說1 國小社會
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺灣原住民的神話與傳說1 國小社會
觀看次數349
修改日期:2019-12-04
DOC在地課程-「傳統手工編織器皿」電子書-資源代表圖
web DOC在地課程-「傳統手工編織器皿」電子書
屏東牡丹數位機會中心/屏東縣立牡丹國中國小3年級~國中9年級
排灣族傳統手工編器繁多,主要用於日常生活層面,如炊具食品或貯藏搬運收納之用,台灣原原住民各族最常所見,僅用小刀即可將藤與竹編製而成的背簍、漁簍、藤包、頂籃、首飾盒等器物。
點閱數232
下載數1
修改日期:2025-05-13
單元課程教學示例-國小社會003-資源代表圖
web 單元課程教學示例-國小社會003
黃雅貴/臺南市東區勝利國民小學國小3-6年級
教師運用主題探究策略,引導學生閱讀文本、數位搜尋、組織整理資料,進行議題探究,透過師生(TS)、組內(SS)、組間(SSs)的分享與回饋,關注國際議題,與生活聯結提出行動方案並實踐, 運用數位工具(canva)協作與倡議,以擴大影響力。
點閱數275
下載數6
修改日期:2024-05-22
社會科數位課程 - 台南新化老街-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 台南新化老街
數位文化資源服務與教學推廣計畫國小5-6年級
台南市新化老街,曾經是當地最繁華的商業街,隨著時代變遷,還在持續營業的老店已屈指可數,有什麼方法,可以保留街上的老屋和歷史,同時創造出新的價值呢?【更正】10:43 減免「租金」,應為減免「權利金」因許明揚的社會企業之於老屋進駐團隊,接近地方創業育成輔導者的角色,不只是一般的二房東,故稱之為權利金。00:00 片頭00:20 前言00:54 晉發米穀商店老碾米機03:34 惠生醫院04:57 安全針車店老針車09:45 長泰西藥房
觀看次數66
修改日期:2024-10-28
v5662 清朝末年開港通商的影響-資源代表圖
video v5662 清朝末年開港通商的影響
臺北市政府教育局國小3-4年級
清朝末年開港通商的影響
觀看次數330
修改日期:2019-12-08
小小理財員-資源代表圖
web 小小理財員
李依芬/仁德區仁德國小國小5-6年級
小小理財員
點閱數559
下載數35
修改日期:2020-12-29
【數位走讀】南投縣-日月潭情定日月-資源代表圖
video 【數位走讀】南投縣-日月潭情定日月
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
日月潭情定日月
觀看次數65
修改日期:2025-01-13