這個單元之前,學生已有多次螢光筆畫記重點的經驗,但未曾學習使用表格來做筆記的經驗。為使學生能以表格來提取及整理社會課本的重點訊息,搭配本課四個章節的課文書寫方式頗為相近,能達到重複概念、三次以上的練習,因此,教師透過「搭鷹架→鷹架漸撒→撒除鷹架」的步驟,逐步引導學生察覺表格的重點整理方式。教師將教學投影片(PowerPoint)上傳到Nearpod教學平台,透過Nearpod可插入互動式的活動(如:Draw it),再加上教室的資訊設備搭配學生的學習載具——平板,可及時派送指令到學生平板,學生完成後立即回傳平台,教師能同步展示指定組別的作品,供全班觀看,並給予各組回饋,也成為下一個章節相似任務的改進依據,進而逐步達到學習成果。
修改日期:2020-12-16