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家鄉水資源 05:00
video 家鄉水資源
高雄市政府教育局國小3-4年級
認識家鄉水資源,河川、湖泊、海洋、地下水都是重要的水資源。了解水資源對家鄉生活的影響,臺灣的年平均降雨量約2500公釐,大約是世界平均值的3倍。但是每人每年平均分配水量僅約4000平方公尺,約為世界平均值的1/5。因此臺灣被歸類為─「水資源匱乏地區」。於是,如何節約效率的使用水資源,落實開源節流,是我們必須認真仔細思考的問題。
觀看次數807
修改日期:2019-12-06
v5803國小社會 臺北市中正區的鄉土環境 _1 06:00
國小社會 臺北市中正區的鄉土環境 _1
觀看次數473
修改日期:2019-12-06
家鄉問題 07:47
video 家鄉問題
高雄市政府教育局國小3-4年級
社會發展下,家鄉各區域因地理環境條件不同,隨時間會產生各自不同的生活問題。
觀看次數493
修改日期:2019-12-06
家鄉的現代節慶的內容與特色 06:12
video 家鄉的現代節慶的內容與特色
高雄市政府教育局國小3-4年級
介紹現代節日,探討現代節日代表的涵意,分析現代各種節日在社會分工的關係。rn
觀看次數589
修改日期:2019-12-06
各種商店、付費方式改變與貨幣演變 08:23
video 各種商店、付費方式改變與貨幣演變
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.分辨出購物商店的類型。rn2.知道家鄉的購物地點。rn3.瞭解人類發明貨幣的原因。rn4.察覺購物付費方式的改變。
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修改日期:2019-12-06
臺北市萬華區的鄉土環境_地理篇 05:42
video 臺北市萬華區的鄉土環境_地理篇
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺北市萬華區的鄉土環境_地理篇
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修改日期:2019-12-06
學校及課後多元學習內容與方法 10:13
video 學校及課後多元學習內容與方法
高雄市政府教育局國小3-4年級
介紹各種的多元學習,先了解學習的益處,再分別以學生的主動學習、學習活動、課後時間等。能了解各種學習方法:包含學習目的、學習方法、解決問題、學習權利與解決問題。並能認識各種的多元學習:好處、主動學習、學習活動、課後時間。
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修改日期:2019-12-06
v5802國小社會 臺北市中正區的鄉土環境 06:28
video v5802國小社會 臺北市中正區的鄉土環境
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 臺北市中正區的鄉土環境
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修改日期:2019-12-06
認識規範 03:02
video 認識規範
高雄市政府教育局國小5-6年級
宗教與我們的日常生活息息相關,對人心有其深遠之影響。台灣社會中主要rn 的宗教各具有其特色,請小朋友分辨內容敘述後,是屬於基督教特色的請寫rn 1、是屬於佛教特色的請寫2、是屬於伊斯蘭教特色的請寫3、是屬於道教特rn色的請寫4。rn( 1 )1.由荷蘭傳入台灣,聖經為教義基礎。rn( 2 )2.由釋迦牟尼創立,相信因果輪迴。rn( 4 )1.敬奉彌勒祖師,注重中國傳統道德。rn( 3 )2.信仰阿拉為真神,穆罕默德是創始人。
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修改日期:2019-12-06
臺灣原住民的神話與傳說2 國小社會 07:10
video 臺灣原住民的神話與傳說2 國小社會
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺灣原住民的神話與傳說2 國小社會
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修改日期:2019-12-06