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搜尋相關的資源 3,622 筆
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-002-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-002
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
點閱數938
下載數7
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-006
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-004-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-004
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-003
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小4年級
以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片/家鄉之歌，推廣家鄉的特色。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-002
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
實施示範教學法，運用Canva統計與匯出圖表功能，解釋並說明居住地區空間利用的特色與居民生活的關係。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小社會 2024-003-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小社會 2024-003
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
以Padlet實施發表教學法，透過組間互學，解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
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修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
1. 以Padlet導入合作學習教學法，記錄家鄉特產、景點或特產活動，解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。2. 以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法，設計家鄉的徽章及理念，再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法，透過組內共學及組間互學，並給予回饋，提升對家鄉的認同感。3. 以數位平臺實施發表教學法，共作家鄉徽章介紹影片，推廣家鄉的特色。
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修改日期：2024-10-14
單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-001-資源代表圖
web 單一活動優化教學示例編號：國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
以Google map導入觀察法，關注居住地區的街道空間利用與特色。
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國小社會 2024-005
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法，引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中，落實環境永續的做法與行動。
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修改日期：2024-10-14
家鄉的自然環境-資源代表圖
web 家鄉的自然環境
郭文香/市立高原國小國小4年級
本單元「家鄉的自然環境」引導學生先透過閱讀各種地圖來認識自己居住的縣市，進而探討家鄉的各種地形與居民生活的關聯，以及家鄉的氣候、水資源如何影響居民的生活。
點閱數543
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修改日期：2024-10-13