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單一活動創新示例編號:國小社會 2024-005
web 單一活動創新示例編號:國小社會 2024-005
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法,引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中,落實環境永續的做法與行動。
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下載數5
修改日期:2024-10-14
單元課程創新示例編號:國小社會 2024-001
web 單元課程創新示例編號:國小社會 2024-001
張崴耑/台中市大明國小國小4年級
1. 以Padlet導入合作學習教學法,記錄家鄉特產、景點或特產活動,解釋其居住地方的自然環境、人文風貌相互影響。2. 以Canva/Padlet/Copilot實施示範教學法,設計家鄉的徽章及理念,再以Padlet/Canva/Keynote實施發表教學法,透過組內共學及組間互學,並給予回饋,提升對家鄉的認同感。3. 以數位平臺實施發表教學法,共作家鄉徽章介紹影片,推廣家鄉的特色。
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修改日期:2024-10-14
單一活動創新示例編號:國小社會 2024-004
web 單一活動創新示例編號:國小社會 2024-004
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法,引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中,落實環境永續的做法與行動。
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修改日期:2024-10-14
單一活動優化示例編號:國小社會 2024-003
web 單一活動優化示例編號:國小社會 2024-003
張崴耑/台中市大明國小國小3年級
以Padlet實施發表教學法,透過組間互學,解釋居住地區居民生活與空間利用的關係。
點閱數813
下載數2
修改日期:2024-10-14
單一活動創新示例編號:國小社會 2024-006
web 單一活動創新示例編號:國小社會 2024-006
洪德惠/桃園市同安國小國小5年級
運用學習吧、Padlet、Canva實施探究式教學法,引導學生從發問、觀察、分類、解釋、應用到歸納出從生產消費及個人理財等經濟生活中,落實環境永續的做法與行動。
點閱數983
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修改日期:2024-10-14
家鄉的人口組成
web 家鄉的人口組成
王兆民/市立僑愛國小國小4年級
認識家鄉人口組成,探究人文環境影響人口變化
點閱數766
下載數14
修改日期:2024-10-13
家鄉的自然環境
web 家鄉的自然環境
郭文香/市立高原國小國小4年級
本單元「家鄉的自然環境」引導學生先透過閱讀各種地圖來認識自己居住的縣市,進而探討家鄉的各種地形與居民生活的關聯,以及家鄉的氣候、水資源如何影響居民的生活。
點閱數685
下載數4
修改日期:2024-10-13
美洲
web 美洲
楊雅婷/市立大有國中國中9年級
若將美洲視為一個整體,其自然環境與歷史發展上有其相似性,但現在的北美洲與中南美洲的經濟發展卻大相逕庭,希望學生能藉由書本及教師提供的資料,察覺出人與環境的互動及其淵源。
點閱數870
下載數1
修改日期:2024-10-01
東南亞、南亞學習單
web 東南亞、南亞學習單
楊雅婷/市立大有國中國中7-9年級
東南亞、南亞區域地理位置、自然環境、經濟、文化理解與複習
點閱數1014
下載數22
修改日期:2024-10-01
android
SimpleMind Free mind mapping心智圖製作
app SimpleMind Free mind mapping心智圖製作
歐德孝/澎湖縣縣立中興國小國小3-6年級
圖像式的心智圖製作app,可輕易增減項目,有豐富的樣式,讓心智圖的顏色多變。是一款輕鬆入門的心智圖製作app。 歐德孝 SimpleMind Free mind mapping心智圖製作 非常簡易的心智圖製作app,在操作上極為容易,全部用圖樣式來說明其功能,對於剛入接觸的學生,可說是無障礙學習。但有一個缺點,就是其圖形在免費功能版本無法輸出圖檔,甚為可惜。我們嘗試用心智圖將家鄉地名的來源、傳說、故事等,在消化後化為心智圖,目的在讓我們有系統性的介紹家鄉地名。心智圖有幾項優點簡單好上手、鼓勵創造與自我表達、表達簡潔的垂直關係、容易衍伸,加入新的元素等優點,當然,學生必須要長時間的練習,才較能掌握心智圖的要點。
點閱數1717
下載數21
修改日期:2024-09-18