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搜尋相關的資源 3,622
DOC在地課程-泰雅傳統器樂竹管琴製作-資源代表圖
web DOC在地課程-泰雅傳統器樂竹管琴製作
竹苗數位機會中心/財團法人明基基金會國小3年級~國中9年級
記錄從採竹到完成泰雅傳統器樂竹管琴製作的過程。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-竹編工藝(黃塗山)-資源代表圖
web 文化保存-竹編工藝(黃塗山)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
竹編工藝反映古昔常民生活型態,黃塗山先生之竹工技藝多元,影響台灣竹工藝文化與產業發展。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-嘉禾新村-資源代表圖
web 文化保存-嘉禾新村
臺北市政府文化局/臺北市政府文化局國小5-6年級
嘉禾新村,座落於臺北市城南的新店溪畔是一座台灣少數擁有高度自營聚落特色的聯勤眷村,嘉禾新村裡的四棟歷史建築,它們伴隨著台北城南的軍事地景變遷,保存了日治時期到國民政府的歷史脈絡,也留下了軍士官和將領階級共同生活的回憶。嘉禾新村北側是現在的羅斯福路,一直到日本時代也有軍營,從日本時代的軍營,就是現在的台大水源校區,日據時代有一些兵工廠到嘉禾這一帶是軍事設施的附屬場所,包含高階軍官宿舍與招待所,正式嘉禾最核心的那一棟:大廣間。靠近新店溪河畔的嘉禾新村原為日治時代八號公園的預定地,而到了1940年,因戰事逐漸升溫,八號公園的東南區域成為了日本陸軍砲兵聯隊的營房用地,開啟嘉禾與軍事密切相關的歷史脈絡。防空洞,便是在這樣的環境下應運而生。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-傳統木雕(施鎮洋)-資源代表圖
web 文化保存-傳統木雕(施鎮洋)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
木雕工藝與早期移民之生活息息相關,來自原鄉地區之生活文化與藝術風格,形塑獨有之木雕特色,符合傳統藝術民俗及有關文物登錄指定及廢止審查辦法第3條第1款第1目:「反映古昔常民生活型態或娛樂類型,並在藝術或藝術史上具有重要價值者」之指定基準。
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修改日期:2025-05-13
人人都有受教權(勇敢的巴基斯坦女孩馬拉拉)-資源代表圖
web 人人都有受教權(勇敢的巴基斯坦女孩馬拉拉)
廖雅惠/市立林森國小國小5-6年級
本教學設計藉由聯合國兒童基金會製作之「小孩子、大夢想」影片引發學生回想自己的夢想開始,從六下社會領域第三單元:探討「愛與關懷的世界」裡看見馬拉拉冒死力爭教育權的故事,體會教育對個人生涯發展的重要,重新思考教育與學校教育的關係,進而認識兒童權利公約對於教育權的保障,最後透過小組共同協作,運用「曼陀羅思考法」,透過圖像化讓學生對於主題所延伸出來的內容一目了然並方便記憶,以練習規劃安排欲達成自己夢想的教育準備。
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修改日期:2025-05-13
再造歷史現場-水金九地質特色-資源代表圖
web 再造歷史現場-水金九地質特色
新北市立黃金博物館/新北市立黃金博物館國小5-6年級
金瓜石與九份,曾被譽為東亞第一貴金屬礦山,埋藏於地底下的不只有金礦與銅礦,更有種類繁多的礦物與岩石。全台灣擁有300多種礦物,在水金九地區就能找到110多種,如此得天獨厚的地質環境,如何形成的呢? 金瓜石與九份的古老岩層為一千萬年以上的沉積岩,有含媒頁岩及含有海相化石的砂岩,三百萬年前造山運動使地層傾斜折曲,一百萬年前琉球海槽張裂,使地層多處發生正斷層活動 。在大金瓜、 小金瓜、 茶壺山、 第一長仁、 牛伏、燦光寮山等地,形成我們所看到多變且美麗的礦物族群,由於受矽化作用的岩石與火成岩,較一般岩體堅硬 經常年的風化作用逐漸裸露於地表,鍛造出今日金瓜石地區獨一無二的礦石山峰。水金九(相似於閩南語讀音「美很久」) 位在台灣新北市瑞芳區的三個地區,「水湳洞」、「金瓜石」與「九份」。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-東港迎王平安祭典-資源代表圖
web 文化保存-東港迎王平安祭典
國家文化資產網/文化部文化資產局國小5年級~國中9年級
「東港迎王平安祭典」 由東港東隆宮所主辦,此俗推估約形成於清領初期,惟其後演變情況不明;日治時期,根據《臺灣日日新報》之報導,舉辦王醮時間有時在秋天,有時在春天。日昭和 12年( 1937)丁丑科後中斷 14年未辦,直至 1952年春天始恢復舉行,至翌科( 1955)因戒嚴時期申請許可問題改以利用雙十節慶典名義舉辦迎王祭典,此後即固定在 10月底前後(農曆 8 9月)舉行, 逢丑、辰、未、戌 3年一科的辦理週期,也就此明顯確立祭典核心時程前後 8天 。其辦理動機,原緣於驅瘟除疫之俗,其後隨著時代演進而加入不同信仰元素,至近代始定稱為「東港迎王平安祭典」,最早「四縣份」的祭祀形態,也由「七角頭」所取代,遶境範圍並擴充至東港周邊農區(市郊農業聚落);而原竹架紙糊的王船,亦在 1973年易為木造大船,祭典主導者的「大總理」,更數度變更制度。2008年,屏東縣政府以「東港王船祭」為名通過縣登錄民俗,2010年變更為「東港迎王平安祭典」,並於此年通過中央登錄為重要民俗,保存團體為「財團法人臺灣省屏東縣東港東隆宮」。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-歌仔戲(陳鳳桂)-資源代表圖
web 文化保存-歌仔戲(陳鳳桂)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
歌仔戲為台灣民間目前最興盛的傳統戲曲,廖瓊枝女士更有歌仔戲界台灣第一苦旦之美譽,自12歲參加子弟班學戲迄今,廖老師投入歌仔戲藝術已有六十餘載,期間榮獲「民族藝師薪傳獎」、「國家文藝獎」及「行政院文化獎」等獎項肯定,現更全心投入歌仔戲教學推廣。除了個人的藝術成就,廖老師更在意傳統歌仔戲的觀眾市場沒落與薪傳的斷層,為了貢獻自己的力量,廖老師在1999年成立財團法人廖瓊枝歌仔戲文教基金會,藉此平台整合社會各界關注歌仔戲的意見與資源,並著力保存歌仔戲史料文獻及重要劇本,廖老師儼然成為台灣歌仔戲最重要的代言人。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-曙 再現大基隆的精神與靈魂-資源代表圖
web 文化保存-曙 再現大基隆的精神與靈魂
基隆市文化局/基隆市文化局國小5-6年級
擁有四百年歷史的基隆,是目前臺灣少數現存經歷鴉片戰爭、清法戰爭的重要歷史廠景,連結著臺灣與世界的故事。如同港口吞吐船隻,是貨真價實的臺灣頭,基隆本身的歷史從原住民到大航海時期,戰爭防衛到戰後移民,以及台灣經濟發展都扮演著重要角色。並非僅是第一大港,也是世界重要戰略要點。歷史,讓我們知道我們是誰,該往何處去。再造歷史現場計畫,最重要就是從歷史文化價值出發,將其價值與生活空間重新整合,盼望下一代在城市中找回思維歷史。大基隆歷史場景再現整合計畫,不僅單做單棟單一的建築與文物保存,更重要的是希望將整個空間與場域重新找回。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-緙絲(黃蘭葉)-資源代表圖
web 文化保存-緙絲(黃蘭葉)
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
緙絲,最早起源於埃及和西亞地區的緙毛,而在西漢時期緙毛工藝經由絲路傳到現今的新疆地區,而後隨著中國的養蠶抽絲技術與各項絲織技術的逐漸成熟,由唐代開始以絲線代替毛線進行織造,而在宋朝此技術達到鼎盛。臺灣的緙絲工藝主要是來自日本,日本的緙絲工藝則是在唐朝時期由中國傳至日本,並在日本發展成獨具日本特色的「爪搔本綴織」,後來在日治時期時臺灣開始出現由日本所開設之紡織廠,相關的緙絲技術開始慢慢的流向臺灣,也在此時與源自客家、閩南的紡織技術開始融合,1960年代開始臺日合作期間,屬於日本的爪搔本綴織正式傳向臺灣,並持續發展迄今。
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修改日期:2025-05-13