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跨領域數位課程-數據看世界:關稅匯率與貿易競爭力的雙重挑戰-資源代表圖
web 跨領域數位課程-數據看世界:關稅匯率與貿易競爭力的雙重挑戰
許大偉/新北市新店區北新國民小學國小5-6年級
社會領域、數學領域
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-淨零排放  環境永續-資源代表圖
web 跨領域數位課程-淨零排放 環境永續
邱敏莉/臺中市南區和平國民小學國小5-6年級
社會/健康與體育/綜合活動領域
點閱數280
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-與熊同行:我們與SDGs的距離-資源代表圖
web 跨領域數位課程-與熊同行:我們與SDGs的距離
徐玉珊/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
國語領域、社會領域
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修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-天送埤風情 森林鐵道之下一站幸福-資源代表圖
web 跨領域數位課程-天送埤風情 森林鐵道之下一站幸福
林明德/宜蘭縣三星鄉憲明國民小學國小5-6年級
社會領域、綜合活動領域
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修改日期:2025-06-26
超時空之旅-臺灣史-資源代表圖
web 超時空之旅-臺灣史
張韶宸/元智大學資訊傳播學系國小5-6年級
作業系統:Windows、IOS 搭配載具:Meta Quest 3、Meta Quest 2、HTC VIVE、Focus 3本教材結合6個時期的台灣歷史與事件,透過虛擬實境教材帶領學生深入探索臺灣歷史中不同時期的挑戰和變遷,包括: ● 史前時代-十三行文化:觀察他們的生活方式、工具和飲食,可以親身參與十三行文化特色之一煉製鐵器體驗。● 荷西時期:在歐洲殖民勢力的大環境下,了解荷蘭人在臺灣的貿易活動,並體驗狩獵當時重要出口品-梅花鹿皮的活動。 ● 明鄭時期:在了解鄭氏在臺的統治、建設及當時的社會風氣後,深入體驗當時屯墾活動。 ● 清領時期:參與臺灣開港通商後的大稻埕貿易活動,了解當時最著名的貿易商品-茶葉及各式中藥材。 ● 日治時期:了解在日本統治下的經濟政策,並體驗甘蔗採集及搭乘糖廠小火車。● 戰後臺灣經濟發展時期:了解臺灣從戰後到現代經濟發展的變遷過程,體驗「客廳即工廠」的家庭代工任務。關鍵字:史前文化、十三行文化、金屬器、大航海時代、荷蘭、西班牙、鄭成功、屯墾、開港通商、大稻埕、洋行、農業、水利設施、新式糖廠、蔗糖、加工出口區、外銷、家庭代工
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修改日期:2025-05-20
文化保存-Ilisin no Fakong-資源代表圖
web 文化保存-Ilisin no Fakong
文化部文化資產局/文化部文化資產局國小3-4年級
Ilisin no Fakong是花蓮縣豐濱鄉貓公部落阿美族每年8月舉行的重要歲時祭儀,為期數天,旨在祈求平安、豐收,並感謝祖靈庇佑。該祭典由各年齡階級共同籌劃與執行,體現部落分工與社會制度,亦鞏固族群認同與傳承。祭儀內容豐富,涵蓋登聖山、祭祖、牽手情、娛靈歌舞、運動競技、送靈等活動,展現阿美族完整的禮儀與生活哲學。其中,向祖靈祝禱的祭詞與誦念歷代頭目姓名的迎靈儀式,不僅承載歷史記憶,也強化族人對部落文化的連結。Ilisin不僅是一場傳統儀式,更是族人共同記憶與文化實踐的重要場域,具有高度文化代表性與持續傳承的價值,展現阿美族對土地、祖靈與部落生活的深厚情感與尊崇。
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修改日期:2025-05-13
文化保存-西岸生活聚落及歷史空間-資源代表圖
web 文化保存-西岸生活聚落及歷史空間
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局國小3-4年級
基隆市西岸地區,涵蓋中山區牛稠港至白米甕砲台,聚落依地形自然生長,是基隆歷史發展與生活記憶的重要場域。自清代以來,西岸即為天然灣澳、漁業與軍事活動交織的空間。日治時期更因築港工程與港防建設的推動,使西岸迅速轉型為殖民現代化計畫的核心地帶,仙洞成為官署宿舍聚落,高遠新村、仙洞町等亦反映不同時期政治與社會機能的集成。隨戰後國府接收,西岸逐漸轉變為工業輸出門戶及碼頭工人聚居區,太白庄一帶發展出以小香港為名的港口繁華生活景象。碼頭苦力、外省軍人、工人與船員共同塑造出一個多元、混合的社會面貌,酒吧、商店、宿舍與宗教場所交錯並存,呈現高度生活密度與在地文化厚度。今日,西岸雖仍保有部分歷史建築與聚落肌理,卻也面臨貨櫃港發展、交通需求與觀光商業化衝擊下的空間重構挑戰。透過大基隆歷史場景再現整合計畫,西岸將有機會重構文化地景。
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修改日期:2025-05-13
DOC在地課程-竹編之美-資源代表圖
web DOC在地課程-竹編之美
中投數位機會中心/果樂整合行銷有限公司國小3年級~國中9年級
隨著現代生活方便,竹編技術也跟著沒落,為了不讓竹編工藝消失,竹山鎮公所開辦竹藝研習,提供給民眾學習,也因為竹編是一項簡單有趣,還不用花很多錢的技藝,近來是深受許多民眾喜愛,只要每次開課,場場都爆滿,就連台北民眾,也都特別花錢租屋,為了就是學習在地的竹編工藝。
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修改日期:2025-05-13
古的科學道館-古人的食物保存術-資源代表圖
web 古的科學道館-古人的食物保存術
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
古時候沒有冰箱,要怎麼保存食物?又要如何防止蟑螂、螞蟻來偷吃呢?古人為解決問題又有哪些巧發明與智慧在裡頭呢?  今天『古的科學道館』的科學探險隊,要來挑戰的道館是『食物保存道館』,了解一下古時候沒有冰箱,到底古人要怎麼保存食物?不讓食物腐壞呢?而古人為了解決食物保存的問題,又有哪些巧發明與智慧在裡頭呢?趕快加入我們古的科學道館的行列,一起發現古人的食物保存術吧!
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修改日期:2025-05-13
古的科學道館-原住民的傳統技藝-織布-資源代表圖
web 古的科學道館-原住民的傳統技藝-織布
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
今天『古的科學道館』的科學探險隊,要來挑戰的道館是『傳統織布道館』,臺灣原住民婦女,最讓人印象深刻的,莫過於她們高超的手工織布技術。在原住民的社會中,織布是部落婦女的共同特色,而且各個族群有他們不同的式樣與圖案,因此可藉由織紋來區分各族群。 趕快加入古的科學道館的行列,跟著我們一起去學會了解傳統的織布技術與文化吧!
點閱數159
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修改日期:2025-05-13