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社會-國小5-6年級(三)
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VR360數位走讀-花蓮卓溪瓦拉米步道-資源代表圖
video VR360數位走讀-花蓮卓溪瓦拉米步道
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學高中10-12年級
瓦拉米步道為日本時代興建的八通關越嶺道一部份,是日本人為了控制當時仍未完全平服的布農族,所開鑿一條警備道路。玉山國家公園成立後,積極修復與調查這段充滿歷史遺跡與意義的道路。其中佳心舊社百年前曾是卓溪鄉布農族人的傳統領域,因日治時期的移住政策,使得居住在拉庫拉庫溪中上游地區的布農族人,必須搬離家園移居縱谷平原地區,為了復原布農族舊社風貌,再造歷史現場,復振與傳承布農族石板屋文化,重建家屋。
觀看次數7
修改日期:2025-11-23
VR360數位走讀-宜蘭蘇澳南方澳漁港-資源代表圖
video VR360數位走讀-宜蘭蘇澳南方澳漁港
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國中7-9年級
南方澳漁港是台灣三大漁港之一,擁有豐富的地景和悠久的漁業歷史。位於宜蘭蘇澳鎮,南方澳以其天然的避風港而聞名,夏季西南季風來襲時,漁船能安全進港,因而得名「南風澳」。這裡的魚群生態繁盛,尤其以鯖魚著稱,被譽為「鯖魚的故鄉」。第一漁市場是漁業發展的重要據點,與外來人口的遷入息息相關,形成了獨特的在地文化。南方澳還擁有珍貴的珊瑚資源和世代相傳的珊瑚雕刻技藝,展現了豐富的藝術文化。此外,進安宮是當地居民的重要信仰中心,祈求漁民平安與豐收。光之旅飯店則坐落於海岬上,提供壯麗的海景與舒適的住宿體驗。豆腐岬的獨特景觀吸引遊客,成為戲水和浮潛的理想地點。南方澳不僅是漁業重鎮,更是一個充滿歷史與文化的美麗港口。
觀看次數7
修改日期:2025-11-23
VR360數位走讀-花蓮玉里神社-資源代表圖
video VR360數位走讀-花蓮玉里神社
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國小5-6年級
玉里神社遺址是歷史悠久的日治時期建築,神社遺址是台灣的重要歷史記憶,雖然在二次世界大戰後,主體已毀損殆盡,殘存的建築元素仍見證著過往的歷史和宗教信仰。屹立的鳥居象徵著神社的入口,給人們帶來一股肅穆的氛圍。另外,還可以見到部分石燈籠和參拜階梯,且由此處俯瞰玉里市街,可以發現日本在台時期對開發區域的街區規劃,是重要的文化景觀。
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修改日期:2025-11-23
VR360數位走讀-員山大樹公歌仔戲文化-資源代表圖
video VR360數位走讀-員山大樹公歌仔戲文化
宜花數位機會中心輔導團/國立臺灣師範大學國小5-6年級
結頭份歌仔戲導覽由大樹公本地歌仔起源傳說樹下開始,介紹精神地標、民間信仰等歷史象徵,延伸至當地紀念歌仔文化所建立的當代文化典藏館舍及文化廣場進行脈絡文化下的差異及分析,透過當地社區理事長帶領深入了解當地文化信仰及百年古樹與台灣歌仔戲文化發展的脈絡史。
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修改日期:2025-11-23
【VR360數位走讀】布農獵人的古道之旅【信義DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】布農獵人的古道之旅【信義DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小3-4年級
透過VR360虛擬實境影片探索台灣南投縣信義鄉布農族的獵人古道,用現代科技的視角,引領觀看者全方位感受這條古道的獨特魅力,漫步獵人古道,穿梭望美山與瓊山的山林之間,深刻體驗獵人古道的歷史和風情。
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修改日期:2025-11-21
【VR360數位走讀】麒麟去哪兒【埔里DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】麒麟去哪兒【埔里DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小3-4年級
利用VR360虛擬實境影片帶大家探訪麒麟社區故事,南投埔里的麒麟社區曾是台灣首條電氣鐵道發源地。1920年代,電車穿梭於山間,供應發電工程所需設備材料,成就了當地發展的特殊景緻,隨著時代的轉變也逐漸成為人們生活及歷史的印記。
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修改日期:2025-11-21
【VR360數位走讀】300年救命樹及阿嬤洗衣墩【國姓DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】300年救命樹及阿嬤洗衣墩【國姓DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小5-6年級
113年教育部中投DOC地方文史360數位走讀【國姓DOC】【300年救命樹】福龜在日治時期二次世界大戰末期,美軍為切斷灌溉水源,常飛到日月潭一帶丟擲炸彈,飛行途經福龜上空,發現此地聚落密布,猜測可能有日軍駐守故多次投擲炸彈,據當地目前已97歲的陳昭生耆老表示,美軍空襲時,村民會躲在隆起的老樹根下面,大約可以躲2-30人,後來村民為了感念茄苳樹救命之恩,就將這棵茄苳樹取名「救命樹」,迄今已300多年,至今仍為守護村民而屹立不搖。【阿嬤的洗衣墩】另外在300年救命樹對面,就是日據時代保留至今的【阿嬤洗衣墩】,因為地勢較低,此為天然湧泉。日據時期,本地婦女取用芒草搭建簡易涼亭,利用清晨或傍晚聚集在此洗衣聊天,後來電氣化時代來臨,家家戶戶逐漸都購置洗衣機,地方紳士為保留此難得的文史古蹟,遂透過921賑災款修建為當今各位看到的【阿嬤洗衣墩】。
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修改日期:2025-11-21
【VR360數位走讀】北投堡擔埔社古道尋跡【草屯DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】北投堡擔埔社古道尋跡【草屯DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小5-6年級
114年教育部中投DOC地方文史360數位走讀1.重現古道貿易風華:以踩街巡禮方式重走先民挑米送鹽路線,穿戴古早服飾、擔米籮與草鞋,讓民眾親身體驗「擔埔文化」的歷史脈動。2.融合信仰與文化傳承:串連朝陽宮、致興社、慶安宮三大廟宇,展現庄頭信仰共同體精神,並以祈福儀式凝聚社區情感與世代連結。3.擔米繞境推動米食文化:結合在地農產與米食文化,推出傳統米香、粿食及創意料理體驗,體現草屯農業特色與飲食文化之美。
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修改日期:2025-11-21
我是防災小尖兵-資源代表圖
web 我是防災小尖兵
任永新/國立虎尾科技大學國小5年級
教材主題為國小防災教材,針對國小五、六年級學生,課程開發以「地震」、「火災」和「風災」三個構面組成,以互動程度性高的VR工具探討互動教材中,核心機制、空間規格、互動模式、移動方式、空間音效等設計指標外,亦透過劇情背景衍生挑戰性的任務,對遇災後逃難與準備的實際步驟提示、環境解說、災變模擬與過程體驗,建構學習者防災素養,完備防災知識、態度與技能,與應變行為的決定與施行步驟的學習,產生共鳴與理解。整體教材三個主題單元分別為:單元一-地震構面:防患未然,抗震不難,場景設定為校園圖書館,當地震來臨時,如何藉由現有道具進行避難,內容包含關於災難發生時,D、C、H避難掩護知識,以圖示設計引導學生進行實際操作體驗,並進行P波知識傳達。單元二-火災構面:平安之路,防火起步,藉由國小學生校外教學乘坐大客車遇到火災情境,引導學生能夠冷靜思考,並正確找尋車內自救工具及逃生方式之嘗試,如滅火器、車窗擊破器的運用。單元三-風災構面:颱風來襲,防災一起,場景設定為學生於家中,若遇風災警戒情形,如何進行防颱準備,協助準備工作的練習,如協助大人裝設防水閘門、切斷電源、關閉瓦斯,土石沖入立刻撤離等防範工作的練習。
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修改日期:2025-11-21
【VR360數位走讀】喚醒竹山菸葉館記憶【竹山DOC】-資源代表圖
video 【VR360數位走讀】喚醒竹山菸葉館記憶【竹山DOC】
中投DOC輔導團/果樂整合行銷有限公司國小1-2年級
114年教育部中投DOC地方文史360數位走讀1. 日治時期建築文化:建於 1941 年,超過 80 年歷史,完整保留日治時期菸葉收納場的建築風貌。2. 地方工藝融入入口設計:入口匯集竹山在地工藝大師的作品,如石雕招牌與〈麗竹天下〉入口意象,展現竹藝與石藝特色。3. 菸草產業歷史見證:館內展示煙囪、菸苗架等文物,是認識台灣菸草產業與竹山菸農生活的重要場域。4. L 型建築與大面採光:特殊的 L 型格局與大採光窗設計,呈現早期判斷菸葉品質的工作環境特色。5. 文化活動新據點:表演廣場每週六固定舉辦活動,也是竹山竹藝燈會的主燈區,使歷史建築充滿活力。6. 古建物轉型親子空間:過去的菸葉處理空間,現由親子餐廳經營,孩子能在大採光窗旁遊戲,讓老建物融入現代生活。
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修改日期:2025-11-21