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社會-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,329
石硦之美-拜訪無毒咖啡園
web 石硦之美-拜訪無毒咖啡園
曹琇倩/嘉義縣中山國小國小5年級
本教學設計主要藉由無毒咖啡園踏查,引導學生了解社區居民們為土地永續經營所做的努力。藉由分組合作學習,引導學生思考問題,接著指導學生彙整資料,並利用phtocap軟體製作明信片,最後透過明信片作品分享學習成果。透過實作歷程,培養學生科技與資訊應用的基本素養,並透過實際踏查體察家鄉環境維護的重要性,增進對家鄉的認同感。
點閱數344
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修改日期:2020-11-18
千里來的好幫手
web 千里來的好幫手
侯奎良/嘉義縣龍港國小國小5年級
課程資源運用影片(Youtube)、小畫家與方格子、GoogleMap、好幫手從哪裡來學習單、各國氣溫雨量統計 (Excel)、好幫手的家鄉生活 PPT、 Jamboard 網頁、Kahoot 測驗題。
點閱數517
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修改日期:2020-11-19
臺灣的五大地形
web 臺灣的五大地形
林佩瑩/嘉義縣大同國小國小5年級
本教學活動設計主要是針對臺灣的五大地形, 教學中利用 Google Earth 軟體的操作與體驗,引發學生的學習動機, 並且透過 Google Earth 軟體中的 3D 模式及高度剖面功能, 引導學生探索各種地形的樣貌, 讓學生在具體的觀察後,進行思考與討論, 建立五大地形的定義及土地利用的方式, 加強學生的理解。期望藉由智慧學習教室工具的使用, 學生能了解不同地形的特色, 深入認識所居住的這塊土地,進而培養愛護自然環境的情懷。
點閱數1115
下載數27
修改日期:2020-11-19
穿越時空看文化
web 穿越時空看文化
吳佳妮/市立光明國小國小5-6年級
世界著名的古文化擁有眾多的特色,如發明、宗教或價值觀等,除了顯現當時的社會狀況,亦影響現今的發展,期許學生從課堂中了解各大古文明,並培養尊重與欣賞的態度,而教學上增加科技產品的使用,以吸引學生更認真投入於課堂學習,達到學習目標。
點閱數702
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修改日期:2021-02-19
台灣的經緯度教學活動設計
web 台灣的經緯度教學活動設計
林大地/縣立大村國小國小5年級
1、認識經緯度。2、了解台灣經緯度。3、探討緯度對氣候的影響。
點閱數960
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修改日期:2021-04-23
遠古台灣,追起來!
web 遠古台灣,追起來!
吳昱樵/縣立南庄國小國小5-6年級
於社會課供利用kahoot平台搭配平板電腦,使學生可以透過競賽搶答的方式,提高學習興趣與成效。
點閱數685
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修改日期:2020-11-09
筏子溪淨灘
web 筏子溪淨灘
傅椲淇/市立六寶國小國小5-6年級
相關課程:因應高年級社會領域認識家鄉與家鄉的自然資源單元,並培養實作綜合領域的團體合作,做統整與延伸學習。淨灘緣由:生態的筏子溪為台中市區重要溪流,即使台中市民日常生活排放用水匯入,因溪流自淨能力優異,使溪流仍舊擁有豐富的生態,然與日俱增的大量垃圾傾倒與堆積,使得與之成一脈的海洋因此而成為垃圾集中庫,將生態導覽與淨溪課程結合,透過現場環境介紹、撿拾垃圾、生態導覽,希冀市民從小培養愛護河川的心志,持續推動水與綠守護河川行動,讓溪流更乾淨、更親民。淨灘範圍:筏子溪朝馬路(虹揚橋)溪段。筏子溪介紹(轉自維基百科)筏子溪位於台中盆地的西側,屬於烏溪水系,主流長度21.25公里,流域面積132.6平方公里。筏子溪地理筏子溪是一條平地河川,河床十分寬淺。目前主要功能為提供沿岸農田的灌溉用水和排水。筏子溪的流向主要呈北北東向南南西,流經行政區有台中市神岡區、大雅區、烏日區、西屯區以及南屯區。筏子溪流域由於腹地廣大,加上開發較少,故許多穿越台中市的台灣南北交流動脈,例如中山高速公路、台灣高速鐵路、台74線中彰快速道路,皆係沿著筏子溪的兩側興築。筏子溪水文其源流出至葫蘆墩圳系統的五汴分流(位於臺中市神岡區岸裡里西北角的「五汴」),後先向西南西沿岸裡里、社口里、社南里西北邊界流,匯集雷公埤圳溝後轉向南流入大雅區境內,沿上楓里與員林、大雅兩里交界,流至與三和里交界處匯入東門支線圳道。東門支線續沿三和里、大雅里交界轉向西流入大雅區街區南側匯集土地公汴的紅圳壩仔埤,後改稱大雅排水,轉西南流至橫山里下橫山聚落,與橫山支線圳道,又稱橫山圳排水的十三寮排水在橫山里振興路埤仔腳福德祠會合後,始稱筏子溪。筏子溪本流轉向南流入西屯區,至中山高速公路台中交流道西北側,與港尾仔溪匯合後一路南流又東接麻園頭溪,沿途匯集了大肚台地山麓各野溪與農田的排水後,經台中市西屯區、南屯區兩區,於烏日區注入烏溪。橫山支線圳道的水源來自於由大甲溪及其支流食水嵙溪取水的葫蘆墩圳本圳,經由軟埤溪及下埤幹線兩次分流後,於五汴再度分流成浮圳、中央支線、南貝支線及橫山支線四條圳道。筏子溪歷史筏子溪溪名的由來,是因為以前筏子溪風光明媚,經常有人在溪岸邊垂釣,並以竹筏為水上往來的交通工具,所以習慣稱它為「筏子溪」。筏子溪流域的開發,與台中盆地的開發歷史有關。在漢人開墾台灣中部之前,筏子溪流域是平埔族的活動範圍。在清廷領台之前,漢人足跡罕至,屬內山地區,長久為巴布薩族貓霧捒社的活動範圍。從清領時期康熙年間開始,至乾隆末年時,係大量開發時期。為了因應墾殖所需,鑄造犁頭與打製農具的打鐵店舖林立,因而現今的台中市南屯區南屯里,舊名為「犁頭店」。雍正十年(西元1732年),清廷為便於統理,在犁頭店街側邊設立貓霧捒巡檢署,促使犁頭店成為政治、經濟、軍事、文化的機能城鎮,帶動台中盆地的繁榮興盛。墾殖型態主要有兩種,一是「割地換水」,其中以張達京為首的六館業戶於1723年開鑿水圳,利用與原住民換取土地來開墾的方式最為有名。其中,神岡、大雅都是以上述方式開墾而成。另一則是以官方的力量展開有計畫的拓墾,例如清朝台灣總兵張國和藍廷珍先後開墾了南屯、西屯一帶,因而出現「張鎮莊」、「藍興莊」等地名。而筏子溪注入大肚溪的烏日一帶,也於雍正年間,由藍天秀、張嗣徵合資開發,稱「藍張興莊」。
點閱數1034
下載數6
修改日期:2025-07-28
社會領域-永續發展的地球村
web 社會領域-永續發展的地球村
賴鈺琪/市立鐵山國小國小5-6年級
透過資訊融入教學活動,讓學生學習關懷地球永續發展和人類社會和諧發展的知能和態度。
點閱數748
下載數7
修改日期:2020-12-17
社會認識我們的家園教案
web 社會認識我們的家園教案
林為光/市立長安國小國小5-6年級
利用智慧教室環境以及Google Earth相關功能,完成社會認識我們的家園課程內容
點閱數681
下載數13
修改日期:2025-07-28
教學與學習應用「資訊科技」教案
web 教學與學習應用「資訊科技」教案
張巧玉/市立新盛國小國小5-6年級
教學與學習應用「資訊科技」教案
點閱數540
下載數1
修改日期:2020-12-17