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社會-國小3-4年級(二)
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【VR360數位走讀】宜蘭縣-鳩之澤多望吊橋 02:54
video 【VR360數位走讀】宜蘭縣-鳩之澤多望吊橋
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
多望溪為太平山區的重要河流,在海拔520公尺處與溫泉區交會,歷經伐木時代與觀光發展,多望溪兩岸曾建有吊索橋和鐵橋,串連昔日運材通道、聚落、溫泉會館和古道動線。然而,近年新設的鐵橋橫跨河道彎曲處,每逢颱風豪雨,造成湍急的水流侵蝕河岸,造成溫泉設施的損壞,因而羅東林管處著手規劃整體溪流整治,增加河段的通洪斷面,降低致災之虞,而原有鐵橋也隨著工程需要稍作調整橋墩位置,並重新整修為吊橋型式。吊橋的主索一端採背拉式固定,吊橋索件與鋼構件皆是採用雙重防蝕設計,能延長使用年限,減少後續的維護管理費用;橋身則以在太平山首度被發現的台灣國寶蝶「寬尾鳳蝶」客製鋼刻飾件來點綴其中,融入在地生態元素,也創造視覺驚喜。
觀看次數330
修改日期:2024-11-18
【VR360數位走讀】台中市-大甲鎮瀾宮 03:28
video 【VR360數位走讀】台中市-大甲鎮瀾宮
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫
大甲鎮瀾宮的歷史可追溯至清雍正年間,1730年媽祖神像從湄洲被迎請來臺。隨著香火日益鼎盛,信眾於1732年在大甲興建小祠,歷經數次改建,1770年定名為「天后宮」。1787年的重建紀錄於臺灣淡水廳文獻。此後大甲士紳多次發起重修,改名為「鎮瀾宮」。每年農曆三月初「遶境進香」場面浩大,追隨的信眾無數,各地廟宇均有迎媽祖的慶祝活動。大甲鎮瀾宮媽祖繞境進香相傳已有數百年的歷史,主要是為了要增添神像的靈氣。每次進香的人數之龐大,規模之壯觀,仍是受到海內的學術界和大眾傳播界的重視與研究。大甲鎮瀾宮建築有前殿、後殿、南北殿、南北室、鐘鼓樓等。內正殿供奉媽祖,南殿供有貞節媽祖;貞節媽祖即為貞節坊之節婦-林氏。廟前龍柱為精細渾厚的石刻鏤雕,屋頂佈滿五顏六色的人物、花鳥、走獸剪黏,檐下大片雕飾按金,正殿神龕周遭更是富麗,層層疊飾,金碧輝煌,散發出華麗不俗的莊嚴氣象,只可惜因翻修多次,古蹟、古物多已不復存在,只有幾塊乾隆及光緒兩皇帝所題的匾額較具歷史價值,例如乾隆時期的「護國庇民」、「佑濟昭靈」古匾,光緒帝賜的「與天同功」古匾,以及「誠求立應」、「慈光普照」、「功恭功一」等,都是自清領時期保留至今的古物。
觀看次數297
修改日期:2024-11-18
家鄉的傳統住屋
web 家鄉的傳統住屋
陳志和/市立建國國小國小3-4年級
1.原住民的傳統住屋2.漢人的傳統住屋3.老建築找到新生命
點閱數446
下載數8
修改日期:2024-11-14
家鄉的傳統信仰
web 家鄉的傳統信仰
李苑薇/市立建國國小國小3-4年級
透過資料閱讀引導學生認識原住民與漢人的傳統信仰,及信仰與生活的關係
點閱數597
下載數4
修改日期:2024-11-14
人口變化與發展
web 人口變化與發展
王兆民/市立僑愛國小國小3-4年級
少子化會對社會經濟產生多方面的影響,包括加重養老負擔、降低勞動力供應,並對醫療、教育、社會福利等資源配置帶來挑戰。而高齡化社會中關懷老年人不僅能改善老人的生活質量,更能促進家庭幸福和社會穩定,是一項值得持續推廣的重要價值。
點閱數184
下載數2
修改日期:2024-11-13
我的三年級夥伴
web 我的三年級夥伴
邱明鈺/市立僑愛國小國小3年級
以自我介紹等方式,了解三年級夥伴,以增進彼此的認識。
點閱數467
下載數4
修改日期:2024-11-13
家鄉風情畫 (觸屏教學教案)
web 家鄉風情畫 (觸屏教學教案)
劉怡君/市立中興國小國小3-4年級
如何介紹我們的家鄉呢?我們生活的家鄉有多樣的地形、氣候,形成不同的建築與老街以及作物。透過介紹家鄉的特產,進一步了解家鄉。
點閱數396
下載數5
修改日期:2024-11-21
傳統的節慶
web 傳統的節慶
賴芯瑜/市立自立國小國小3-4年級
理解家鄉裡原住民族與漢人的各種傳統節慶的意義
點閱數419
下載數4
修改日期:2024-10-31
網路,安全嗎?
web 網路,安全嗎?
王春惠/市立慈文國小國小3-4年級
 了解資訊安全的基本概念,包含密碼安全、網路詐騙、及隱私保護。 提升學生在日常生活中辨識網路威脅及保護個人資料的能力。 引導學生建立正確的資訊安全觀念,養成良好的網路使用習慣。
點閱數316
下載數5
修改日期:2024-10-29
[112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺東大學附設實驗國民小學
web [112學年]人工智慧教學活動設計─國立臺東大學附設實驗國民小學
國立臺東大學附設實驗國民小學/國立臺東大學附設實驗國民小學國小3-4年級
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立臺東大學附設實驗國民小學
點閱數457
下載數12
修改日期:2024-10-25