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社會-國小3-4年級(二)
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鄉鎮市本土教材教學設計-礁溪 -資源代表圖
web 鄉鎮市本土教材教學設計-礁溪
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3年級
鄉鎮市本土教材教學設計-礁溪
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-朝天子 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-朝天子
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-朝天子
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-山 歌 子 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-山 歌 子
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-山歌子
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修改日期:2026-02-06
宜蘭縣本土教材 | 二、民間信仰的特色 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 二、民間信仰的特色
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1年級~國中9年級
宜蘭縣本土教材 | 二、民間信仰的特色
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修改日期:2026-02-06
傳統技藝-魚兒的育嬰房—>巴拉告Palakaw-資源代表圖
web 傳統技藝-魚兒的育嬰房—>巴拉告Palakaw
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
花蓮馬太鞍濕地是阿美族傳統活動區域,擁有豐富的水域生態。為了捕魚,阿美族人發展出順應自然的巴拉告(Palakaw)捕魚法,意指讓魚蝦棲息的池塘。巴拉告以竹枝、樹幹、落葉等材料建成三層屋,最底層供鰻魚等底棲魚藏身,中間層適合蝦蟹與水生昆蟲,上層則讓小魚蝦棲息。這種方式讓魚蝦自由進出,族人只在需要時關閉進出口捕撈,確保年年魚蝦充沛,展現出環境永續與人與自然共生的智慧。來到馬太鞍,除了體驗用巴拉告捕撈魚蝦,還能享受族人現煮的石頭火鍋,體驗部落文化與自然的和諧共存。
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修改日期:2026-02-05
歷史-小漁港的「搶魚」計畫 宜蘭縣蘇澳鎮 朝陽社區-資源代表圖
web 歷史-小漁港的「搶魚」計畫 宜蘭縣蘇澳鎮 朝陽社區
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
朝陽漁港位於臺灣東部太平洋岸,是全臺最後一座新建漁港,昔日村民冒險搶灘上岸,漁港興建後大幅改善漁民生活與社區產業發展。漁港旁的朝陽小舖每日供應現沖咖啡,伴隨海風,營造悠閒氛圍。漁港碼頭每天早晚吸引眾多民眾搶魚,紅魽、秋刀魚、鮪魚等漁獲迅速售罄,場面熱鬧卻短暫。社區老屋飽經鹽風洗禮,呈現斑駁古樸的海港風情。漁港外的廢水淨化池採用濕地水質回收系統,打造可食魚菜生態景觀。觀海亭以傳統老宅砌石與鐵木結構建造,展現對抗海風雨水的智慧。蘇花古道開通前,朝陽社區曾是往返南澳的唯一陸路通道,山徑腦丁路和酒保路承載著提煉樟腦及私酒買賣的歷史記憶,路途崎嶇險峻,見證昔日艱辛生活。
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修改日期:2026-02-05
地理-野溪整治-資源代表圖
web 地理-野溪整治
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
野溪是位於河川中、上游集水區內,水量變化大、坡度陡峭、溪床粗大且不穩定的自然水道,形成過程受到地殼運動與水流侵蝕影響。由於野溪集水區調蓄能力弱,易於暴雨後迅速匯集洪水,導致洪水、土石流、崩塌等坡地水砂災害,對下游威脅甚鉅。野溪治理 目的在防止或減輕野溪侵蝕、溪岸崩塌,控制土砂流失與搬動,穩定流心並減少災害發生。治理原則應兼顧治水先治砂與水砂兼顧理念,考慮野溪演變趨勢、減輕下游淤積及生態保育,採取相應工程設施及減少環境衝擊的措施。雖然上游野溪治理工程規模較小,但其對減緩下游水、砂災害影響極為重要,氣候變遷更凸顯野溪治理的必要性與挑戰。
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修改日期:2026-02-05
傳統技藝-島編有潮事 打草鞋-資源代表圖
web 傳統技藝-島編有潮事 打草鞋
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
臺灣盛產稻米,稻草被廣泛利用於編織草繩、草鞋及覆蓋蔬菜防寒,展現物盡其用的智慧。相比之下,澎湖因氣候與地理限制無法種稻,居民改用來自商船與漁船的草繩回收再利用,特別是編製草鞋以防滑與保護雙腳,成為生活必需品。澎湖草鞋編織技術傳承有限,望安島耆老葉成仁是少數保存這門技藝的人,而年輕學徒洪瑀蓁更致力於將傳統工藝結合現代美學,期望草鞋不僅耐穿實用,也具時尚美感。草鞋製作重點在於草料的整理與編織力道控制,才能做出耐用且舒適的鞋子。這項技藝不僅是澎湖生活記憶,更是傳統與創新結合的文化展現。
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修改日期:2026-02-05
傳統技藝-百搭用材變變變-資源代表圖
web 傳統技藝-百搭用材變變變
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
臺南關廟與嘉義竹崎地形崎嶇,平地稀少,難以大規模耕作,卻擁有豐富竹林資源。自清代起,當地居民便利用在地竹材,發展竹編工藝,成為生活的重要一環。關廟以編製篾器聞名,而竹崎則因竹林密佈,各式竹製生活用品琳瑯滿目,從畚箕、斗笠、提籃到嬰兒搖床、蒸籠無所不包,家家戶戶竹編的場景成為共同的生活記憶。竹編職人翁明輝擅長製作竹盾,這是關廟廟會陣頭所需的特殊竹器。竹盾製作工序繁複,從剖篾、了解竹絲走勢到手工編織五角目底,再以鎖技術固定竹篾,考驗職人的技巧與耐心。這些傳統竹編技藝不僅反映農村生活智慧,也保存了豐富的文化價值。
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修改日期:2026-02-05
歷史-戽桸戽水 向大地借水的絕活密招-資源代表圖
web 歷史-戽桸戽水 向大地借水的絕活密招
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
"南投魚池鄉頭社盆地,昔日為沼澤湖泊,經湖水退去與壤土堆積形成現今地貌。當地泥炭土雖肥沃適合種稻,卻缺乏灌溉水源,秋冬旱季常面臨缺水困境。先民發展出獨特汲水技藝,利用形似畚箕的戽桸,在水中站立,手持戽桸將溝渠水舀起灑入田中。由於泥炭土田埂鬆軟,戽水時需極大耐心與技巧,工作艱辛。隨著頭社水庫完工及農業轉型,這項傳統技藝漸少見,甚至有遊客誤以為戽桸是捕魚工具。來到頭社,除了欣賞會跳舞的活盆地美景外,也能體驗這段獨特的農耕歷史,感受先民面對環境挑戰的智慧與堅毅。"
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修改日期:2026-02-05