由水利署與臺北教育大學合作「106年暨107年雨水貯留系統設施輔導推動計畫」之教育推廣部，配合108年即將上路的十二年國教課綱，針對社會、自然、健體、綜合、生活等領域，撰寫設計融入環境教育議題的節水利用教案，期望能讓在職教師實際運用於教學現場，帶來更多元的教學內容。水對台灣而言一直是很珍貴的資源，而人類的開發或使用皆對環境有極大的影響，當我們過度發展時自然會對我們有怎樣的反撲？本課程活動設計為了讓學生體會缺水的不便，會採取班級限水的體驗活動，並且搭配課程與遊戲形式，讓學生更理解水的珍貴性並且學習節約用水。

透過傳統的節慶活動介紹，讓學生了解傳統節慶的意義，以及前人的經驗和智慧。

南一版社會四下多元的家鄉文化教學與學習應用「資訊科技」教案

1.能認識鹿草鄉的農特產:秋葵。2.能善用益智國語週刊與科技,查尋或搜尋秋葵的營養素。3.透過搜尋的資料，認識秋葵對身體的保健功效。4.培養對家鄉農產品的認同力,啟發對家鄉農產品的開發創造力。

金融教育教學活動

使用店腦以及65吋大螢幕提供學生教學資源

1. 能認識家鄉歷史的沿革。2. 能認識蘆竹地名由來與地理位置。3. 能說明蘆竹區經濟活動的轉變。4. 藉由認識蘆竹區，培養愛鄉愛土的情感。

一、教育雲(M3合作備課平台) :為整合教育體系的雲端學習資源與服務，建構以服務全國親、師、生需求為主的「教育雲」服務，滿足行動學習與翻轉學習的教育需求。二、google搜尋引擎：為強大資料搜尋的利器，無論親、師、生皆不陌生，使用學習門檻低，對於教學上蒐集資料非常方便。三、資訊設備：「工欲善其事、必先利其器」有良善的資訊設備作為教學輔助，能讓教學成效事半功倍，學生學習更有效率。四、康軒四上社會電子書：廠商提供之電子資源已將主題單元教學素材統整匯聚，對於教師教學上裨益良多，教師可擇優、選擇需要呈現在教學課堂上，豐富教學內涵。

早期國民政府遷台，許多移民在當時來到台灣，這些軍人及眷屬就是住在眷村當中，當時台灣有非常多的眷村，但隨著時間的流逝，老一輩眷村人的離去及房屋逐漸破舊，政府決定將大部分的眷村都拆除，但其實眷村是個非常具有文化及特色的一個居住生活型態，所以我利用社會第一單元--飲水思源，介紹台灣祖先先民的組成，提到３８年遷台這批眷村人的機會，提供了有關眷村生活的文章讓孩子們閱讀及補充，但單單只有討論眷村生活有些薄弱，所以我又提供了兩篇有關於現代生活的文章，供孩子們閱讀，進而做一個比較，找出異同，接下來再用閱讀課的時間共讀（媽媽的黑布鞋）這本書，結合明日星球及聊書系統，利用平板（iPad）線上進行統整與最後的討論，期待可以將眷村這個具有時代意義的文化形態，深深地烙印在孩子心中，將文化傳承下去。

臺灣的特色車站