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搜尋相關的資源 4,468 筆
大湖 國小湖光山色鴛鴦戲水教案-資源代表圖
web 大湖 國小湖光山色鴛鴦戲水教案
陳文傑/縣立大湖國小國小4-6年級
本教案主要是讓小朋友能了解大湖地區特色，外校同學也可以利用教案資訊來大湖做相關教學
點閱數798
下載數14
修改日期：2019-02-18
尊重人權從欣賞不同開始-資源代表圖
web 尊重人權從欣賞不同開始
詹念峰/縣立梗枋國小國小6年級
本課重點在引導孩子們察覺尊重每個人的不同，能理解人權的內涵，涵蓋不同的個人、群體(如性別、族群、階級等)文化與其他生命為何應受到尊重與保護，我們應該如何避免偏見與歧視；讓孩子們從瞭解人權發展過程中，前人付出的代價與努力奮鬥的成就，進一步能一起為世界的美好盡一份心力。社會領域特別重視情意，為達成學生知行合一的教學理想，重視學生實踐的態度是社會領域重要的一環，特別讓孩子們理解社會行動的重要。
點閱數1379
下載數67
修改日期：2019-02-18
家鄉的特產-資源代表圖
web 家鄉的特產
黃煒淩/縣立三民國小國小3年級
運用手機及電腦Airserver軟體進行資料蒐集並投影報告
點閱數1365
下載數42
修改日期：2019-02-18
前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)-資源代表圖
web 前瞻計畫-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫推薦教案(僑德國小)
黃清華/屏東縣僑德國小國小4-5年級
一、認知 1.讓學生瞭解米羅藝術概念 2.讓學生瞭解 google 地圖使用方式 二、技能 3.能使學生學會運用 google 地圖搜尋技巧 4.能運用點、線、面，學習以線條、色彩，創作出「米羅藝術地圖」。 三、情意 5.培養學生對西方米羅藝術的欣賞美感能力。 6.培養探究之興趣以及研究、創造和處理資訊之能力。
點閱數1044
下載數23
修改日期：2019-02-15
感受地圖～走訪建功公園-資源代表圖
web 感受地圖～走訪建功公園
郭至和/市立建功國小國小3年級
感受地圖是讓學生扮演「地圖學家」，以全新的眼睛「觀察」並「感受」世界，深入探究從前沒有注意到的事。藉由資訊科技設備（平板、智慧教室）讓學生們以不同面向觀察世界並繪製記錄下來，從中找到自己與周遭世界的連結。透過進行這些活動，學生們更能提升對他人與環境的敏感度與認識。
點閱數721
下載數16
修改日期：2019-02-14
認識統一發票-資源代表圖
web 認識統一發票
謝佩寰/市立中區光復國小國小4年級
在課堂中使用智慧教室電視播放PPT，讓學生認識常見統一發票的外觀以及購物索取統一發票的好處。先以投影片模擬營造購物的情境與流程，讓學生了解索取統一發票的必要性與好處，並以超連結的方式連結到相關單位的網頁進行更深入的介紹，接續可讓學生透過點選電子白板的問答方塊進行學習單元的總複習，最後依學生程度與能力設計不同難度學習單題目讓學生動手完成，以加深學習印象。
點閱數2396
下載數89
修改日期：2019-02-14
我們的社區—認識學校附近的公共設施-資源代表圖
web 我們的社區—認識學校附近的公共設施
吳婉珍/市立大雅國中國小3年級
特教班的學生因情況特殊，大部分的生活時間都不會離家太遠，因此教導學生妥善運用鄰近住家的社區資源及服務是重要且必須的，並能增進其生活品質。本資源為社區校外教學之前導，先以Google Map讓學生認識學校附近的公共設施，再以PowerPoint介紹其服務項目，最後用自製APP連連看，讓特教班的學生一定要對應正確，才會出現連線的方式來讓特教班學生加深印象
點閱數1236
下載數40
修改日期：2019-02-14
清代的統治與開發-資源代表圖
web 清代的統治與開發
徐曉彤/臺中市自由國小國小6年級
說明先人來臺時的況狀，並解釋為何有閩客及泉彰械鬥的成因。
點閱數897
下載數10
修改日期：2019-02-14
「我的學期成績零分/ 大考分數被打折!？」-資源代表圖
web 「我的學期成績零分/ 大考分數被打折!？」
汪耀文/縣立武淵國小國小5年級
法治是現代國家的象徵，其概念是要求公權力必須守法。偏重形式法治的追求， 無法確保人權；唯有朝向實質法治前進，人民基本權才能獲得確保。青青校園中學生人權之保障，亦復如此。
點閱數857
下載數14
修改日期：2019-02-14
家鄉的節慶與節日-資源代表圖
web 家鄉的節慶與節日
陳芑蓁/市立中港國小國小4年級
透過傳統的節慶活動介紹，讓學生了解傳統節慶的意義，以及前人的經驗和智慧。
點閱數1222
下載數40
修改日期：2019-02-14