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家庭的功能
高雄市政府教育局
國小3-4年級
三年級的學生甫接觸自生活課程分割而生的社會領域課程,生活領域的能力指標「2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響」,是本課程的先備知識。除此之外,結合學生的生活實例貫串影片加以說明,企盼加深學生的理解,有助達到社會領域能力指標「3-2-1關懷家庭內外環境的變化與調適」,並銜接至國小高年級的相關能力指標。
觀看次數618
修改日期:2019-12-08
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v5681國小社會 臺北市的自然地理環境介紹
臺北市政府教育局
國小3-4年級
國小社會 臺北市的自然地理環境介紹
觀看次數386
修改日期:2019-12-08
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v5808松山區的鄉土環境二
臺北市政府教育局
國小3-4年級
松山區的鄉土環境二
觀看次數453
修改日期:2019-12-08
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v5711家庭生活與家庭組成分子
臺北市政府教育局
國小3-4年級
家庭生活與家庭組成分子
觀看次數531
修改日期:2019-12-08
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v5687國小社會 臺灣的水資源
臺北市政府教育局
國小3-4年級
國小社會 臺灣的水資源
觀看次數615
修改日期:2019-12-08
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國際文化交流模式(衝突、合作、創新)
高雄市政府教育局
國小5-6年級
1.了解國際文化交流的衝突模式rn2.了解國際文化交流的合作模式rn3.了解國際文化交流的創新模式rn
觀看次數392
修改日期:2019-12-08
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v7660 地方政府 國小社會
臺北市政府教育局
國小3-4年級
地方政府 國小社會
觀看次數424
修改日期:2019-12-08
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v5662 清朝末年開港通商的影響
臺北市政府教育局
國小3-4年級
清朝末年開港通商的影響
觀看次數439
修改日期:2019-12-08
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中華民國建國初期情形
高雄市政府教育局
國小5-6年級
1.了解台灣土地發展的歷程rn2. 認識台灣工業的發展rn3.了解台灣十大建設的重要性rn
觀看次數445
修改日期:2019-12-08
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學校生活-學校活動
高雄市政府教育局
國小3-4年級
認識學校自治活動,並藉由實際的參與,培養民主的觀念與素養。在學習活動中,分享與他人合作和競爭的經驗。瞭解個人在學習上應盡的義務,並培養良好的學習態度。
觀看次數483
修改日期:2019-12-08
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確定