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公民-全民防詐宣導-資源代表圖
web 公民-全民防詐宣導
移民署/移民署國小5-6年級
隨著時代的進步,資訊傳播變得越來越快速便利,民眾可以輕易接觸到海量資訊。然而,詐騙資訊也可能滲入在日常生活中。面對可能的詐騙陷阱,民眾應該具備懷疑和審慎的態度,保持警覺並善用反詐騙資源,確保自身安全。同時,應特別注意不要將重要的個人證件或資訊輕易交付給他人,否則不僅會蒙受財物損失,還有可能被利用成為詐騙共犯。為此須牢記三不原則:不隨便出借個人證件、不簽署來路不明或內容不清楚的文件、不辦理非本人使用的銀行帳戶、門號或車輛。若對資訊真偽有疑慮,務必向政府相關部門或可信單位查證,避免受騙。透過建立反詐騙意識和謹慎行為,才能更有效地保護自己,遠離詐騙陷阱。
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修改日期:2025-09-24
公民-海上的人:我獨自離開家鄉,越過大海,卻愛上了這片海洋-資源代表圖
傍晚的餘暉映照著漁港,一群剛結束一天勞動的漁民正默默地卸下沉重的漁獲。他們的臉龐刻著陽光與海風留下的痕跡,那是歲月與風浪一同交織的印記,也是一種不言而喻的堅強。他們在大海與生活之間奮力前行,以笑容迎接每一次的回航。曾以為彼此的生活迥異,命運軌跡毫無交集;然而,在漁港的那一刻,才深刻體會「我們都是海上的人」。無論來自何方、是否為原鄉子弟,只要心有所屬於這片海洋,那份情感便將人們緊緊相連。這不只是勞動者與土地的連結,更是一種對海、對生活、對自我選擇的深刻認同。在風中與海潮間,人與人之間的距離悄然拉近,生命的韌性與溫度,也在這片海面上悄然流動。
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修改日期:2025-09-24
公民-【溜滑梯是誰的?】-資源代表圖
web 公民-【溜滑梯是誰的?】
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
兒童遊戲場常充滿歡笑,也可能出現爭搶遊樂器材的情況。《溜滑梯是誰的?》是社家署與作家王文華合作推出的繪本,描寫一段孩子在遊戲場爭搶溜滑梯的經驗,透過故事引導孩子學習「共享」、尊重他人與遵守遊戲規則。此繪本也融入老年人與身障者的角度,強調共融遊戲的重要性。為推廣兒童遊戲權,社家署透過實體書、電子書與動畫多媒體形式推廣這本繪本,並強調讓孩子參與公共設施設計的重要性。王文華老師更在導讀活動中,透過互動提問帶孩子進入故事情境,引導孩子思考如何與他人合作與溝通。繪本希望孩子能透過換位思考,理解同伴的感受,進而培養良好的遊戲素養與社會互動能力。
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修改日期:2025-09-24
公民-認識身心障礙者的特質與需求-資源代表圖
web 公民-認識身心障礙者的特質與需求
衛生福利部社會及家庭署/衛生福利部社會及家庭署國小3-4年級
為促進社會大眾與政府部門對身心障礙者有更深入與正確的認識,衛生福利部製作了專門教材,介紹各類障礙類別(如智能障礙、自閉症、視覺障礙、聽覺障礙、語言溝通障礙、肢體障礙、腦性麻痺等)的特質與需求。此教材旨在幫助民眾理解這些障礙者在生活中的挑戰,並進一步破除對他們的偏見與刻板印象,減少歧視與不友善的對待。透過廣泛的推廣與教育,期盼能建立一個更友善、包容與共融的社會環境,使每一位身心障礙者都能自在生活並參與社會。無論在學校、工作場所或日常生活中,每個人都應學會理解與尊重不同身心特質者的需求與權利,共同打造真正平等的生活環境。
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修改日期:2025-09-24
公民-國民法官制度-資源代表圖
web 公民-國民法官制度
司法院/司法院國小5-6年級
國民法官制度是我國為提升司法透明與社會參與而設立的新型審判制度,讓來自不同背景的國民與職業法官共同審理重大刑事案件。此制度強調多元經驗與價值觀的融合,有助於使判決更貼近社會觀感與公平正義。為維持審判公正,有涉刑案、身心限制、教育程度未達國民教育、與案件有特定關係或特殊職業背景者則不得擔任。選任流程包含初選、複選、候選至最終確定,逐層篩選符合資格的國民。國民法官與法官一同參與審判程序,包括訊問、定罪與量刑。判決需由9人小組(6名國民法官與3名法官)投票決定,有罪需6票以上同意,並須包含雙方人員的支持。國民法官於審判期間依法享有獨立審判、身分保護與合理補貼等保障。
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修改日期:2025-09-24
公民-"認識ICERD動畫(3分鐘-中文版)-資源代表圖
web 公民-"認識ICERD動畫(3分鐘-中文版)
移民署/移民署國小3-4年級
消除一切形式種族歧視國際公約(ICERD)於1971年1月9日於台灣生效,旨在全球範圍內消除種族歧視。種族歧視是指基於種族、膚色、血統或民族及族裔出身等理由,對任何人的權利享有產生不平等或排斥的行為或政策。ICERD要求締約國立法禁止並消除所有形式的種族歧視,並保障平等權利,促進相互尊重與理解。臺灣雖非聯合國會員,政府仍透過政策與相關措施,參照ICERD核心精神,積極推動族群平等與多元包容,防止種族歧視行為,並確保所有人不因族群背景而遭受不公正對待,並尊重宗教、文化等差異。
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修改日期:2025-09-24
公民-翻轉偏鄉,種下數位的種子:T-Cross育才加速數位轉型-資源代表圖
web 公民-翻轉偏鄉,種下數位的種子:T-Cross育才加速數位轉型
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI國小5-6年級
為了推動數位平權,數位發展部自113年起實施「T-Cross在地數位種子人才培力方案」,專注於協助偏遠地區的在地組織進行數位轉型。此計畫聚焦於二、三、四級鄉鎮市區,藉由在地組織與數位人才的協作,針對地方實際問題,共同提出解決方案,進而落實數位轉型。透過實作歷程,T-Cross不僅縮短數位落差,也培育出具備數位操作能力與跨領域協作能力的在地人才。這些人才成為地方創新的關鍵推手,協助組織導入科技,提升營運效能,並與地方發展相結合。整體而言,T-Cross的推動讓科技真正扎根偏鄉,翻轉地方發展的可能,逐步實現數位包容與永續願景。
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修改日期:2025-09-24
公民-智慧城鄉|守護臺灣的愛-資源代表圖
web 公民-智慧城鄉|守護臺灣的愛
數位發展部數位產業署-ADI/數位發展部數位產業署-ADI國小5-6年級
生活充滿挑戰,而科技正默默守護我們的每一天。臺灣推動「智慧城鄉」計畫,讓科技不只是進步的象徵,更是傳遞愛與關懷的橋樑。從田間到城市,智慧農業提高生產效率與食品安全;智慧醫療讓更多民眾得到及時照護;智慧交通改善偏鄉物流與接送問題,讓服務不再有距離;而智慧治理則透過科技監控、資料分析,有效守護土地與資源。科技逐步深入臺灣的22個縣市,不論是都會還是鄉村,都正因數位應用而悄悄改變。生活變得更安心、更便利、更貼近我們心中理想的樣貌。這不只是科技的進步,更是一種人與土地共好、彼此守護的生活方式。智慧城鄉,讓科技真正走入人心,也走進生活的每一個角落。
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修改日期:2025-09-24
公民-了解綠生活-資源代表圖
web 公民-了解綠生活
環境部/環境部國小5-6年級
淨零綠生活是臺灣2050淨零轉型的關鍵戰略之一,從改變全民日常生活行為著手,從食、衣、住、行、育、樂、購推動產業供給端變革,降低溫室氣體排放。自109年起,環境部積極推動淨零綠生活運動,透過淨零綠生活資訊平台向全民宣導綠生活的重要性與實踐方式,包含旅遊、消費、飲食、居家、辦公,許多相關產業透過實施該計畫,讓民眾多出一種保護環境的選擇。綠生活不僅是一種友善環境的生活方式,也是一種潮流生活態度,呼籲政府、學校、企業、民間團體、社區及每位民眾共同參與,從日常小改變累積成全民綠生活行動,共創低碳永續未來。
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修改日期:2025-09-24
文化保存-濁水水利發電所-資源代表圖
web 文化保存-濁水水利發電所
文化部文化資產局/文化部文化資產局國小3-4年級
濁水水利發電所興建於日治時期,為支援嘉南大圳烏山頭水庫工程提供電力,於大正10年(1921年)動工,大正12年(1923年)完工發電。原為臨時設施,卻因運作穩定而持續運轉。昭和4年由台灣電力株式會社接手,戰後再由台灣電力公司接收經營,由於台灣電力需求至今仍在運轉。發電所取水自濁水溪及清水溪,用水權屬雲林農田水利會。民國88年(1999年)改隸為明潭發電廠濁水機組。民國93年(2004年)被指定為雲林縣定古蹟,是臺灣現存少數仍在運轉的日治時期水力發電設施,見證臺灣早期水資源與電力開發的重要歷史。
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修改日期:2025-09-24