「多元智慧」主題課程在綜合活動領域教學活動中行之有年，雖然在學生的生活經驗中無可否認的是學業表現仍居主流地位，但更吸引人的卻是除此之外的意義與價值，引導學生探索自己的智能、發展自己的優勢、定義自己的成就遠比在考試分數中掙扎尋找自己的定位重要。為引導學生探索自己的智能、發展自己的優勢，並連結生涯發展，所以發展多元智能探索系列課程，讓多元智能的教與學更加貼近學生的生活經驗及需求。 和學生為中心的理念相符，多元智慧理論強調尊重個別差異，認為每位學生都有其與眾不同智能分佈與組合，因為不是所有的學生都能在學業上獲得成就與讚許，於是找到自己的生涯方向與定位變得愈是重要，期望在國一透過認識多元智慧找到自己所擅長部分，讓未來生涯選擇能更有方向

1. 透過體驗活動，反思人際互動中的語言、非語言訊息的適切性。2. 藉由體驗活動，提升同學在人際相處中的同理與覺察。

1. 了解製作錯題本的意義。2. 了解錯題本製作及運用的方式。3. 製作出符合自己使用習慣的錯題本。

1. 覺察壓力的來源及其對身心的影響。2. 了解面對壓力時，自己的生理、心理、行為、認知會出現哪些反應。3. 認識並搜集抒解壓力的策略和方式。

1. 觀察並表達日常生活中成份裡可能含有添加物的食品，從新聞報導中了解食品添加物如何被廣泛使用甚至產生食安問題。2. 了解食品添加物的使用目的與種類，並覺察自身的飲食習慣。3. 探究常食用的食品其成分內容。4. 分析添加物的多寡對於食品的影響。5. 運用合宜的策略解決飲食安全危機保護自己或他人。

設計理念:帶領學生從活動中認識自我，也認識他人的多元特質，在更了解自己後，也開始探索自己的人生價值觀，進而去體驗生活，做適合自己的生涯抉擇。

以三年級綜合活動-翰林版第二單元-情緒萬花筒為課程設計的延伸活動，結合閱讀課程，透過閱讀《菲菲生氣了-非常非常的生氣》、《生氣湯》兩本繪本，用顏色鮮明、生動誇張的插圖，以及簡短貼近生活的文字敘述，幫助兒童融入情境，帶領兒童認識生氣的感覺，進而引導兒童學習如何面對生氣的情緒。

介紹當地著名景點：全世界旅客轉乘量最繁忙的機場－亞特蘭大國際機場、石山公園、馬丁·路德·金國家歷史遺址、喬治亞理工學院，並介紹由於亞特蘭大的電影產業發達，亦被稱為「南方好萊塢」。

影片介紹尼克森總統圖書館與博物館。內容包含：館外設施、館內設施如藝術館以及藝術館陳列內容、第一夫人玫瑰花園、農舍、總統直升機。

介紹熱門的觀光景點：Choo Choo Hotel、傾斜的火車軌道、岩城(Rock City)、Point Park（南北戰爭中的戰略要地，極佳的視野，可以看到田納西河）、田納西水族館（世界上最大的淡水水族館）。