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搜尋相關的資源 1,007 筆
科技大未來-資源代表圖
web 科技大未來
葉淑欣/平林國小國小3-4年級
策動學生以體驗、探索、實作等學習策略，理解AI辨識的運作模式，思考表達自我對科技大未來的想像為本課程方案的總體學習目標。
點閱數381
下載數2
修改日期：2020-11-28
活化石--鱟的生存危機-資源代表圖
web 活化石--鱟的生存危機
陳怡如、郭育彰/嘉義縣布袋鎮新岑國小國小5-6年級
三棘鱟為台灣西部沿海早期常見的生物，因環境變遷與污染而逐漸消失，本課程設計引導學生進行三棘鱟特有生態習性進行課程探討，並運用LEGO EV3機器人進行體驗遊戲設計，經過分組研討、回饋與持續修正，開發出特有的”鱟”機器人。
點閱數441
下載數2
修改日期：2020-11-26
和黃頭鷺做朋友-資源代表圖
web 和黃頭鷺做朋友
林秋蓮/嘉義縣梅山鄉太興國小國小5-6年級
透過認識黃頭鷺、認識家鄉環境及其生態特色。體驗科技與資訊應用，實踐高度學習熱情。透過在地關懷，培養健康的生活態度。
點閱數445
下載數11
修改日期：2020-11-26
智慧學習做科展-資源代表圖
web 智慧學習做科展
鐘嘉順/嘉義縣阿里山鄉新美國民小學國小5-6年級
本教學活動設計主要是針對學生在做科展的過程中，學習以資訊設備及網路資源進行資料蒐集、實驗記錄，使用AI人工智慧的語音輸入功能進行進行資料整理。並進行遠距交流與成果分享，增強學習成效。
點閱數505
下載數11
修改日期：2020-11-26
空氣品質SenCu防護-資源代表圖
web 空氣品質SenCu防護
陳昭典、黃啟榮/嘉義縣朴子市雙溪國民小學國小3-4年級
「scratch of SenCue recon」內容為運用scratch 2.0以及SenCu-pm2.5所寫出來的一個即時偵測空氣品質的程式，它可以設定日期進行每半個小時偵測一次，並紀錄一天的pm2.5數值進行分析。
點閱數577
下載數5
修改日期：2020-11-26
發現新「柿」界-資源代表圖
web 發現新「柿」界
黃詠仁/縣立民和國小國小5-6年級
本課程以番路鄉的在地產業為出發點，讓學生可以利用數位媒材的協助，了解在地文化的相關資訊。透過發現本土產業發展上的問題，進而提出自己的解決方法，以培養學生能夠自發性的思考自己與在地文化的相關性，並藉由訪談的過程中學習與他人互動時的技巧，最後可以由心出發，關心地方問題並期待自己能夠與在地文化一起成長。
點閱數467
下載數5
修改日期：2020-11-26
校園蜜源植物大考驗-資源代表圖
web 校園蜜源植物大考驗
高泰利/嘉義縣大南國民小學國小5-6年級
以校園生態探索為主題，融入運算思維之教學，讓學生能利用校園素材創作程式
點閱數427
下載數11
修改日期：2020-11-26
認識附著力和因內聚力而產生的表面張力-資源代表圖
web 認識附著力和因內聚力而產生的表面張力
程金得/嘉義縣黎明國民小學國小5-6年級
本教學活動設計以學童熟悉的日常用品融入附著力和因內聚力而產生的表面張力現象教學，做為學生認識附著力和因內聚力而產生的表面張力現象的學習，透過正確的附著力和因內聚力而產生的表面張力概念。教學活動核心則為藉由實驗引導學生小組討論，激發思考對附著力和因內聚力而產生的表面張力現象內容與策略，以強化附著力和因內聚力而產生的表面張力現象概念。
點閱數639
下載數1
修改日期：2020-11-26
認識天氣的變化-資源代表圖
web 認識天氣的變化
何幼龍/嘉義縣梅山鄉瑞里國民小學國小5-6年級
1.教學活動設計利用65吋智慧型觸控大螢幕融入自然領域教學，做為學生觀看及在螢幕上實際操作媒介。2.學生可同步操作平板電腦查詢相關氣象網站及與教師互動學習，透過實際操作建立天氣平常變化的概念。3.教學活動核心則為藉由登入因材網練習題引導學生討論、集思廣益，以強化天氣變化觀念，並會解讀衛星雲圖及地面天氣圖等相關氣象符號。
點閱數565
下載數25
修改日期：2020-11-26
欲借東風，我們可以嗎？-資源代表圖
web 欲借東風，我們可以嗎？
李俊旺、呂淑女/嘉義縣竹崎鄉桃源國民小學國小5-6年級
天氣變化如何預測，經由教師教導關鍵字，讓學生互相討論及使用平板電腦來完成學習單。學生上台發表實作的結果。分組互相討論與學習。
點閱數574
下載數8
修改日期：2020-11-26