:::
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 1,010
來自海洋的眼淚-資源代表圖
ebook 來自海洋的眼淚
臺中市政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
娜希是個熱愛海洋的女孩,爸爸、媽媽經常利用假日帶她到海邊玩。但偶然間,娜希發現海洋似乎跟過去有些不一樣了?
點閱數28
下載數0
修改日期:2025-11-20
那塊.波克-資源代表圖
ebook 那塊.波克
國立臺灣藝術教育館/國家圖書館國小1年級~國中9年級
死亡是註定的,但你可以選擇快樂地活著,而不是悲傷地沉淪。或許對生命短暫的我們來說,比起沉浸在死亡的恐懼中,快樂地活著更為重要。假設世界就像豬生活在養殖場,那我們每個人都是待宰的「那塊.波克」。主角波克知道有一天死亡會到來,甚至知道自己會如何死去,但牠選擇快樂的活著,享受當下,珍惜與朋友相處的時間,直到生命結束。反觀我們的人生不也是如此嗎?豬隻們並不知道屠宰廠的存在,相反地,他們將那輛藍色卡車視為通往樂園的途徑,樂觀的主角強化了結局的悲催感。獨特的選題,故事架構完整,節奏順暢,發人省思的故事。
點閱數40
下載數0
修改日期:2025-11-20
想長高的椅子-資源代表圖
ebook 想長高的椅子
國立臺灣藝術教育館/國家圖書館國小1年級~國中9年級
坐得到家具店裡有一張矮小的小椅凳,他很羨慕家具店裡長得又高又壯的椅子,每次客人來總是找又高又壯的椅子,從來沒有人要買小椅凳。小椅凳為了長高,試了各種方法,然而全部都失敗了。一直到有一天,來了一位小客人……故事內容主題明確表達出尋求自我認同,進而肯定自我價值的過程。故事文本結構流暢,圖像以電腦繪圖為創作技法,風格清新、線條簡單俐落、用色明快,如能繼續精進電腦繪圖技法,日後作品令人期待。
點閱數33
下載數0
修改日期:2025-11-20
小丁丁搬家記-資源代表圖
ebook 小丁丁搬家記
臺中市政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
台灣招潮蟹小丁丁,從小就跟爸爸、媽媽一起住在台中大甲溪出海口的河口地帶。這裡是我們的快樂天堂。但是有一天遠處有卡車進駐,有工程在進行,聽說會慢慢到我們這處溼地,牠們將要面臨什麼呢?
點閱數32
下載數1
修改日期:2025-11-20
海洋的魔法呼吸-資源代表圖
ebook 海洋的魔法呼吸
屏東縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
在浩瀚無阻的藍色星球上,海洋觸及了大部分的面積,孕育著無數的生命與奇妙的世界。《海洋的魔法呼吸》不僅是一本繪本,更是一扇通往海洋的奇妙之門。透過微藻精靈的帶領下,我們跟著主角的腳步,深入這片蔚藍的世界,探索令人驚嘆的海洋生態系。每一頁都充滿了知識與奇遇,讓我們重新認識這片我們賴以為生的大海。但海洋不僅僅是美麗的,它還面臨許多威脅,氣候變遷、污染和廢棄物都讓蔚藍的家園面臨著巨大的危機。透過本書能喚起每位讀者的心,讓我們共同努力,守護這片海洋,達到永續的目標。一起揭開本書的每一頁,感受海洋的魔法呼吸,歡迎您,進入這神奇的藍色世界。
點閱數27
下載數0
修改日期:2025-11-20
海洋小神碳:重回好「嵵」光-資源代表圖
ebook 海洋小神碳:重回好「嵵」光
澎湖縣政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
一只要大家一起動,就能重回好時光一小神碳的爺爺發明了什麼有趣工具?小神碳和爺爺在牽罟時聽見了梭子蟹紅星的吶喊...發生了什麼事?小神碳要如何和紅星共同解決遇到的問題?齊心協力,重回好「蒔」光!
點閱數21
下載數0
修改日期:2025-11-20
畢業旅行紀念品-資源代表圖
ebook 畢業旅行紀念品
澎湖縣政府環境保護局/國家圖書館國小1年級~國中9年級
貝貝到澎湖畢業旅行,期待能夠帶畢旅紀念品回家,但是在旅行的過程中,她發現很多回憶都不是實體可以帶回家的紀念品,不過,她還是有想到把美好事物變成紀念品的好方法,她帶回家的是可以留一輩子,而且不占空間、不製造垃圾的畢旅紀念品。
點閱數25
下載數0
修改日期:2025-11-20
幸福國小-資訊科技教案示例-3年級-綜合活動領域-認識與辨認情緒-資源代表圖
進入中年級後,整天課程變多,與同學相處時間變長,透過情緒課程的規劃,讓學生能夠從體驗中覺察自我情緒,學習如何面對各種情緒的變化,並學習了解友誼是彼此分享的,不只是物質上的分享,更重要的是彼此之間的心情分享與關心,甚至發展當同儕心情不好時與他互動的策略,並且際運用到日常生活中,以營造更加尊重、包容且溫暖的班級氣氛。
點閱數41
下載數1
修改日期:2025-11-17
情緒急轉彎 生命更燦爛-資源代表圖
web 情緒急轉彎 生命更燦爛
張文宏/市立南門國小國小5-6年級
認譮自己的正向情緒與負向情緒,以及如何表達及轉化情緒
點閱數28
下載數1
修改日期:2025-11-17
幸福國小-資訊科技教案示例-3年級-綜合活動領域-認識情緒-資源代表圖
「管理情緒精靈—認識情緒」課程設計運用多元教學方式,從繪本討論去覺察心情與情緒的對應,從不同情境的體驗與對話,幫助學生了解情緒的出現與各種反應,接著省思如何控制情緒,最後希望能拓展學生換位思考與同理心,協助學生覺察日常生活中人際互動而產生的情緒,並運用適當的方式解決人際衝突。
點閱數27
下載數1
修改日期:2025-11-17