他一直在唸。水沒關、燈沒關、冷氣太強、冰箱開著——什麼都要講一句。總覺得他太囉嗦，太老派，太煩。每年這個被紅筆塗掉的日子，我提著樹苗，來到他常說的那座山。有些話，在當下只覺得刺耳，卻會在風裡、土裡、橘子樹下，慢慢長成理解的樣子。這棵橘子樹，不只是橘子樹。

本課程資源為「淨零地鼠大作戰」Scratch 3.0 程式設計教材包，專為五年級資訊科技設計，並跨域結合「環境教育」淨零排放議題。內容包含 12 年國教素養導向教案、視覺化教學簡報及完整程式碼參考圖。課程引導學生實作一款限時 30 秒的「清除垃圾打地鼠」互動遊戲，從中學習 Scratch 的全域與區域變數、分身機制及廣播邏輯。透過擴充地鼠洞數量與新增日常廢棄物造型的加深挑戰，不僅有效鍛鍊學生的運算思維，更將抽象的「源頭減廢」概念具象化，啟發學童為地球降溫的環保意識與落實淨零綠生活的行動力。

是一個小學生的日記 內容有關於性別平等 有日記內容和老師評語 還有一些插畫

這本書敘述了一場註定沒有結果的戀情。自從她的出現在視線裡，讓作者明白了什麼是愛情的苦。儘管最後沒能走到最後，也想說一句謝謝妳。讓作者充滿黑與白的感情世界，多了一抹色彩。

此繪本講述了一位來自印尼的家庭照護移工—阿妮的故事。為了支撐家計，獨自飄洋過海來到臺灣，面對語言不通、文化差異與思鄉情緒，她仍努力適應新環境。阿妮的第一份工作是照顧阿嬤，一開始阿嬤對這位外來的照顧者十分抗拒。然而，透過阿妮悉心的照顧，穿衣、餵食與陪伴，兩人之間漸漸建立起情感，甚至一起唱歌、曬衣，成為生活中的彼此依靠。隨著阿嬤的病倒，阿妮結束了這段旅程，返回故鄉。回到印尼後，她將在臺灣的經歷轉化為力量，開始教當地人中文，舉辦臺印的美食交流活動，將文化的連結延續下去。

此繪本闡述一隻獵犬的成長故事，正是作者將自己在高中三年所得到的深刻成長體悟詳實記錄，成為人生道路上不可或缺的養分。書中的主角獵犬原本簡單而幸福地生活著，然而，當他在森林中迷路後，便逐漸失去自我，成為空虛而渴望外界認可的獵犬8號，轉捩點是一個令主角獵犬重溫記憶的畫面，最終主角獵犬是否能找回自我呢？還待此繪本慢慢道出。

主角收到一封來自回憶展覽館的新，邀請他去找回「自己」的回憶。主角如約前往，而一幅又一幅的畫，讓他想起了許多事情……希望可以透過繪本提醒大家別忘記那些很美好，很珍貴的回憶，那些都是人生重要的點滴。

為學生自主學習之課程規劃。結合資訊設備做為學習紀錄、發表，結合google classroom做為小組討論、進度紀錄之平台。提供教學模式之參考。

教案設計自編資訊教材（配合 Microsoft Teams 雲端應用與整合， Scratch 小遊戲實例教學製作。

1. 了解臺灣氣候與長期的氣候變遷2. 思考生活中如何減緩地球暖化