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綜合活動-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 530
認識平板與基礎操作
web 認識平板與基礎操作
辛瑞芝/市立文聖國小國小5-6年級
了解平板的基本功能並建立良好的平板融入教學時的學習習慣
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下載數10
修改日期:2021-09-24
179-青春發言人3-跟爸媽溝通心累嗎?+爸媽對兄弟姊妹偏心,怎麼辦?-綜合-國小(高) 23:50
與爸媽溝通總是讓你心很累?覺得爸媽好像都不懂我在想什麼嗎?你是否常常覺得爸媽對兄弟姊妹偏心?「不知道。」、「隨便。」、「嗯。」這些小朋友們的「溝通句點」讓許多家長大呼與孩子很難溝通。 其實溝通是一件很複雜的事情,即使是我們常講溝通的第一步「傾聽」,都沒有我們想像中容易。今天找到三對親子一起面對面進行一場「我訊息」的「溝通練習」,並且與爸媽溝通是否偏心對待家中的孩子。
觀看次數1043
修改日期:2021-09-24
178-下課花路米-小學生出任務-新住民吃喝玩樂王-綜合-國小(高) 24:20
隨著世界地球村發展,全球移動已經是一個趨勢,依據內政部統計顯示,至2019年止,取得本國籍的新住民人口已超過65萬人了,有的因為工作、或是因為成家而遠從各國來到臺灣,成為社會中很重要的一個族群。這一集實際體驗新住民小時候玩過的遊戲、品嚐他們日常吃的食物,試著去理解自己不曾經驗過的異國文化。
觀看次數761
修改日期:2021-09-24
177-下課花路米-同理心大考驗-老師!同學欺侮我-綜合-國小(高) 24:50
網路謾罵、冷嘲熱諷、與同學說好不理你…等,都是常見的霸凌型態。它對學生所帶來的傷害,除了可能影響學習、產生悲觀怨恨心理之外,嚴重時,甚至會危害人身安全。今天我們要以”霸凌”為主題,從培養同理心的態度出發。「同理心」是指能站在他人立場設身處地的體會對方的感受。同學們!你學會了嗎?
觀看次數1109
修改日期:2021-09-24
真相與真像
web 真相與真像
葉佳旺/市立永順國小國小5-6年級
本課程旨在設計「思辨精神」的入門,透過「事實」與「觀點」的分辨,讓同學對思辨有所認識,最後延伸至學生在生活中面對問題時,能提出具體事實來說服他人。
點閱數1272
下載數19
修改日期:2021-09-24
108-老師您哪位-李惠仁的公民課-改變的勇氣-疫起線上看-綜合-國小(高) 25:50
為什麼不能在學校吃口香糖?為什麼畢業旅行不能帶手機?為什麼…?為什麼一定要在學校喝牛奶?身為社會公民的小朋友,發現生活上自己覺得不合理的事情,開始擬訂問題,了解政策為什麼這樣制訂,並且進一步認識決策在進行過程中,是不是關注到所有的團體。在自己著手調查過程中,訪談、紀錄、批判思考問題的各種面向,藉著不同形式的活動,在大眾的事項上,努力了解,以行動發揮自己的影響力。社會上的每個人,都要養成關心自己生活周遭環境的敏察力,才能讓我們的社會更好。
觀看次數564
修改日期:2021-09-10
41-下課花路米-壯遊闖天下-蘭嶼的責任旅行-疫起線上看-綜合-國小(高) 27:30
今天小背包客們要帶我們去蘭嶼,實踐責任旅行喔!「責任旅行」的興起是在瑞士,因為當地旅遊業,意識到旅遊對阿爾卑斯山區的環境和社區,帶來破壞性的影響,所以每個人都要當一個負責任的旅人。責任旅行的理念包含綠色環保、珍惜資源、尊重在地。請跟著小背包客們一起共同努力環境保育,並為地球的永續發展盡一份心力吧!
觀看次數672
修改日期:2021-08-30
57-疫起線上看-綜合-國小(高)-下課花路米:同理心大考驗系列-面子的問題 24:40
你曾經以貌取人嗎?曾經因為同學的體型而排擠他人嗎?這集影片的主題,就要來打破你的刻板印象,透過體驗讓大家發現,當我們只透過外表來認識一個人,是會發生很大的誤會喔!
觀看次數853
修改日期:2021-08-30
水域安全教育教材知能手冊
web 水域安全教育教材知能手冊
教育部國教署/教育部國教署國小1年級
本手冊為使教師能正確且有充足的背景知能運用「水域及防墜安全教案手冊」(國小篇、國中篇、高中篇,共三冊)落實水域安全教育,提供教師在教學時應具備或可做為課堂補充之水域安全知能,同時也收錄其他相關資源連結,讓教師可透過更多管道獲取資訊。
點閱數2051
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修改日期:2021-08-06
水域及防墜安全教案手冊【國小篇】
web 水域及防墜安全教案手冊【國小篇】
教育部國教署/教育部國教署國小1年級
《水域及防墜安全教案手冊》系列係教育部國民及學前教育署委託財團法人靖娟兒童安全文教基金會依安全教育課程架構編製而成,其目的為促進各級學校落實安全教育,提供現場教師實施安全教育的素材資源,並期盼能激發教師以本教材為基礎,自行發展更多元的安全教育教學模組。
點閱數4779
下載數132
修改日期:2021-08-06