單元2-1：走進生活的新媒體藝術授課教師：國立新港藝術高中　駱巧梅教師本單元課程內容：公共空間中的新媒體藝術與藝術家對話-豪華朗機工生活情境下的數位觀察

單元6-3：議題創作與雲端策展-議題式雲端策展之實作與發表授課教師：國立竹南高中 林靜怡教師本單元課程內容：1.示範WIX.com網站的建置與操作。2.從蒐集、彙整、組織數位資訊的歷程，透過數位工具WIX.com網站建置,建構重大議題的敘事觀點與具象化之呈現方式。

單元5-3程式設計與動態影音圖像-程式設計與聲音授課教師：國立臺北教育大學 藝術與造型設計學系本單元課程內容：1.函式庫的基本概念2.以Minim函示庫進行音像創作

單元2-3：機械動力藝術裝置實作授課教師：國立新港藝術高中　駱巧梅教師本單元課程內容：生活中機械動力藝術認識藝術家的工作室-噪咖藝術機械動力機器人實作

單元3-3擴增實境的虛實整合-VR/AR虛實整合創作發表授課教師：國立高雄師範大學 視覺設計系 林維俞教授本單元課程內容：1.將創作物件上傳至sketchfab網頁平台,填寫分類描述與說明並分享。2.探索如何產生互動,使用擷取圖像或錄製影片發表於社群平台。

單元6-2：議題創作與雲端策展-議題式雲端策展之探究與展開授課教師：國立竹南高中 林靜怡教師本單元課程內容：1.從簡易的策展案例中解析策展主題的概念起源。2.實務體驗中,從界定主題,發展階層式組織脈絡的歷程,理解策展之基本發展歷程。

單元5-1程式設計與動態影音圖像-程式設計與圖像授課教師：國立臺北教育大學 藝術與造型設計學系本單元課程內容：1.Processing入門2.Processing的基礎語法

單元3-1：擴增實境的虛實整合-VR/AR平台化工具引導教學授課教師：國立高雄師範大學 視覺設計系 林維俞教授本單元課程內容：1.介紹sketchfab網頁平台與其App並申請平台帳號。2.示範網頁平台介面及於手機載具App操作,創作案例介紹。

單元4-1新媒體與數位設計- 設計與新媒體導論授課教師：臺北市立大同高中 陳育祥教師本單元課程內容：1.設計概念與新媒體發展2.社會設計議題案例研究3.空間探索與數位量測

本單元教學主題為「看見心視界」，透過讓學生從生活環境的觀察，用「心」發現美的視野，並運用日常熟悉的平板拍照模式作為紀錄媒介，引導出孩子們能更自由真實的表達出觀察到的「心視界」，自我詮釋對於美的想像，而觀看不僅僅是客觀具象的用眼睛看，更可以延伸為心靈的觀看，用眼、用心來創造屬於自己的「新世界」。 課程跨足語文領域、結合行動學習做統整教學，教學對象為四年級學生，此階段孩子從羅恩菲爾繪畫發展理論來看，正處於寫實萌芽期；在艾斯納藝術發展階段理論中正處於再現階段，孩子由自我中心意識發展到團體意識，對藝術表現特徵開始追求自然的再現，寫實的重現，因觀察到部分孩子寫實描寫能力尚未成熟，造成孩子在創作表現上受到技能的侷限無法自由地將觀察到心靈感受到的美如實呈現，造成創作上的壓力，因此選擇攝影的方式來作為表現媒介，如實呈現孩子們用心觀看到的世界，作品著重在主觀意念的表達非攝影技巧方式，從自身的觀察連結到了解他人的觀察，用心感受不同觀點的美，在生活中尋找靈感，引導出學生學習的主動性，獨立思考、口語表達的能力，深入探究每位孩子認識環境的方式，用心了解他們的視角也希望每位孩子都能領悟到自己獨特的觀看方式，引發對生活環境的關懷、覺察、對話。