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運用友善校園與人際關係的相關議題,用問答討論的方式,來探究關係霸凌的問題處理,結合平面視覺傳達設計,進行個人創作。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域:藝術領域-視覺藝術
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:視P-Ⅳ-3 設計思考、生活美感。
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
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