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藝術-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 72 筆
文化保存－噶瑪蘭族ni tenunan tu benina香蕉絲織布（aing banday 嚴玉英）-資源代表圖
web 文化保存－噶瑪蘭族ni tenunan tu benina香蕉絲織布（aing banday 嚴玉英）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
1990年代初，新社噶瑪蘭族人發起民族復興運動，開啟香蕉絲編織工藝復振行動，由部落的三位祭師Abi（朱阿比）、Ibay（潘烏吉）與Ayok（潘阿玉），從記憶中一步一步將香蕉絲編織的知識與技術，再現於當代生活。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－泥塑（杜牧河）-資源代表圖
web 文化保存－泥塑（杜牧河）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
泥塑乃是以泥土為原料，手工捏製成形的民間工藝。臺灣泥塑深入民俗、宗教，不僅具高度藝術價值，也敏銳反映時代特色及審美觀，極具地方文化特色。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－傳統木雕（葉經義）-資源代表圖
web 文化保存－傳統木雕（葉經義）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
木雕工藝與早期移民之生活息息相關，來自原鄉地區之生活文化與藝術風格，形塑獨有之木雕特色，符合傳統藝術民俗及有關文物登錄指定及廢止審查辦法第3條第1款第1目：「反映古昔常民生活型態或娛樂類型，並在藝術或藝術史上具有重要價值者」之指定基準。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－纏花（陳惠美）-資源代表圖
web 文化保存－纏花（陳惠美）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
纏花結合剪、纏、捻、繡等技巧，是臺灣常民生活中與生命禮俗密切相關的傳統工藝，為臺灣漢人民間生活吉慶祈願的文化表現，具有豐富的象徵意涵與藝術價值。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－粧佛（施至輝）-資源代表圖
web 文化保存－粧佛（施至輝）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
「粧佛」是製作神像的傳統技藝，結合木雕與漆藝，鹿港施家傳承「泉州派」粧佛技法，由施修禮、施至輝傳至施世曈如今已三代，泉州派注重比例、佈局，作風較細膩典雅。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－泰雅染織（尤瑪．達陸）-資源代表圖
web 文化保存－泰雅染織（尤瑪．達陸）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
泰雅族染織工藝為原住民族群中最具特色者，獨創的織布圖紋具有其文化性、傳統性，且形制豐富深具藝術性。染織工藝以苧麻為原料，天然植物為染料，其取材、技法與圖樣皆具其族群特殊文化色彩，技法承續傳統，工序完整並兼具創新，夾織與挑織技法表現尤為優異。
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修改日期：2025-05-13
文化保存－傳統木雕（李秉圭）-資源代表圖
web 文化保存－傳統木雕（李秉圭）
國家文化資產網/文化部文化資產局國小3年級~國中9年級
木雕工藝與早期移民之生活息息相關，來自原鄉地區之生活文化與藝術風格，形塑獨有之木雕特色，符合傳統藝術民俗及有關文物登錄指定及廢止審查辦法第3條第1款第1目：「反映古昔常民生活型態或娛樂類型，並在藝術或藝術史上具有重要價值者」之指定基準。
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修改日期：2025-05-13
社會科數位課程－故宮漢字藝術(國、高中)-資源代表圖
video 社會科數位課程－故宮漢字藝術(國、高中)
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫/國立故宮博物院
國立故宮博物院精選以文人山水及水岸景色為主題的重要典藏繪畫與書法，以高仿真複製畫及創意呈現方式，展演書畫家筆下意境，帶領觀眾深讀書畫內容及欣賞文物之美。「筆墨行旅」系列影片將文物之細緻表徵透過高解析度畫面呈現出來，並邀請當代舞蹈家、音樂創作者、書畫藝術家等，以不同表現形式演藝古書畫之美，開啟古書畫與當代之對話，創造多元詮釋之新風貌。
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修改日期：2024-01-30
跨領域數位課程－虛實之間-當三R遇見華山-資源代表圖
web 跨領域數位課程－虛實之間-當三R遇見華山
戴言儒/臺北市立建成國民中學國中7-9年級
藝術／社會／科技
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修改日期：2023-12-05
Under the sea 海報設計-資源代表圖
web Under the sea 海報設計
黃馨瑤/市立楊梅國中國中7-8年級
看見海洋塑膠垃圾對生態的影響，並能利用圖像結合設計進行A4海報製作。
點閱數476
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修改日期：2023-11-09