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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,495 筆
編織桂冠，桂冠自己-資源代表圖
video 編織桂冠，桂冠自己
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
學習運用生活中周邊素材、現成物，進行多元的編織表現、裝置藝術桂冠花圈、嘉勉桂冠自己為一生活美學家。
觀看次數110
修改日期：2025-12-15
踏出一片風景-資源代表圖
video 踏出一片風景
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
地面鋪面設計。透過觀察生活周遭踩踏的地板,來發現很多人視而不見的訊息。
觀看次數24
修改日期：2025-12-15
竹編新妝竹藝風華：關於客村生活的竹子-資源代表圖
video 竹編新妝竹藝風華：關於客村生活的竹子
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
竹子與客家先民的生活密不可分，所謂前榕後竹。竹子被廣泛應用於客家生活中，從飲食到生活用器，除了實用且造型具美感，認識這項工藝，並且創新應用於校園裝置藝術中。
觀看次數111
修改日期：2025-12-15
立體紙藝：捲紙設計新生活-資源代表圖
video 立體紙藝：捲紙設計新生活
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
認識立體捲紙藝術的捲、折、彎、捻的紙藝之美，對紙張媒材的應用有更多的認識，讓學生捲紙藝術的基本型，進行應用到生活小物，例如捲紙運用在卡片、書籤、裝飾畫、吊牌、吊飾、禮品的包裝、擺飾上，同時還培養耐心、細心與觀察力，使他們將紙藝應用在生活應用的創作，增加藝術生活情境的共感。
觀看次數21
修改日期：2025-12-15
小小室內設計師：探索室內設計風格-資源代表圖
video 小小室內設計師：探索室內設計風格
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
本影片帶領學生探索室內設計的基本概念，了解不同空間風格與顏色對人的感受影響。透過現代風、北歐風、工業風、日式風的範例，學生認識設計風格的特色。影片強調設計三大要素：「為誰設計」「空間用途」「顏色選擇」，並提供針對不同使用者（嬰兒、長輩、學生）的設計建議。最後，學生實際動手設計理想房間，運用所學風格與顏色知識，培養美感、創意與空間規劃能力。
觀看次數39
修改日期：2025-12-15
抓住永恆的氣韻：用靜態表現動態的雕塑銅像-資源代表圖
video 抓住永恆的氣韻：用靜態表現動態的雕塑銅像
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
從嘉義噴水圓環KANO銅像認識雕塑父子檔-蒲添生與蒲浩明
觀看次數23
修改日期：2025-12-15
音樂欣賞(室內樂篇)-資源代表圖
video 音樂欣賞(室內樂篇)
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小5年級
音E-Ⅲ-2 樂器的分類、基礎演奏技巧，以及獨奏、齊奏與合奏等演奏形式。
觀看次數7
修改日期：2025-12-15
聽見日本-日本五聲音階-資源代表圖
video 聽見日本-日本五聲音階
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小5年級
音E-Ⅲ-3 音樂元素，如：曲調、調式。
觀看次數6
修改日期：2025-12-15
線性思考：看我72變條碼有型-資源代表圖
video 線性思考：看我72變條碼有型
C20國小視覺藝術專任助理/國立臺北商業大學數位多媒體設計系國小5-6年級
運用線性思考進行條碼設計的排列組合，將線條、粗細、間距之排列應用於生活商品包裝的條碼設計，發揮學生的創意思考與造型能力。
觀看次數1
修改日期：2025-12-15
走進歌劇《魔笛》Ⅰ-資源代表圖
video 走進歌劇《魔笛》Ⅰ
國小音樂適性教學教材研發實驗計畫/國小音樂適性教學教材研發實驗計畫國小6年級
音E-Ⅲ-3 音樂元素，如：曲調、調式。
觀看次數4
修改日期：2025-12-15