設計理念：發揮創意,將生活藝術化,藝術生活化。教學目標：1.能細心觀察並發現體會出存在生活周遭的各種聲音的美感2.並從日常生活中搜尋可當樂器的器材,發揮創意,做出屬於自己的獨特樂器,進而與小組同學組成小樂團3.運用基本的節拍變化,演奏2~3分鐘的創意即興曲。

遊戲開始之前，會出現一幅朱銘先生的作品圖，開始遊戲之後，作品圖會被分割成12塊，請移動滑鼠，將完整作品圖拼出來。(註：遊戲所得點數僅供參考)

此創作遊戲是藉著朱銘先生的藝術表現，透過深入淺出的方式來暸解雕塑藝術的表現及材質的可能性，也嘗試讓遊戲者體會作品與時空之關係。

關於朱銘美術館知識的線上測驗，包含藝術品材質、公共藝術等的問題。

台灣跨國婚姻的形成有其時間發展歷程。早期，可能因為留學、移民或工作因素而形成。經過這麼多年以來，台灣目前已經成為一個多元化族群社會的國家，尤其在我國教育的領域，班級人口比例看來，外籍子女更是高達3分之1，鑑於此，更加提升學童對於不同文化的尊重及欣賞，同時也應該進ㄧ步去深入了解其他國家的文化，藉由認識了解，彼此互相包容與學習。是故，本教案設計之構想，以發揮多元文化教育的重要功能，認識理解、欣賞其它的國家的文化(世界觀) ，同時透過認識自己國家的文化，及了解他國的文化，進而尊重及包容不同族群的文化，以提升學童的國際知識。

課程目標：1. 能說出家鄉主要的特產或產業。2. 能了解魚、蝦、蟹的營養及對人體健康的益處。3. 能瞭解數學乘、除運算原則。4. 能將數學運算活用於生活中。5. 能正確指出家鄉的地理位置。6. 能分組合作從電腦網路中，找出魚類郵票。7. 能利用電腦畫出虱目魚的形狀。8. 能運用E-mail來為國姓魚郵票催生。9. 能說出魚類故事並製作角色道具。10. 能演出「海龍王選女婿」劇場。

陶土直接成形捏塑，是讓小朋友認識土的最佳方法，既簡單又不須一大推輔助工具，孩子在揉捏土的同時，藉由土的推壓效果，讓學生體驗簡易捏塑的入門。

透過小小的技巧幫助學習記憶音符，也透過小遊戲測試一下自己！

小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩

安徒生童話故事-賣火柴的女孩故事討論、繪畫討論