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台灣跨國婚姻的形成有其時間發展歷程。早期,可能因為留學、移民或工作因素而形成。經過這麼多年以來,台灣目前已經成為一個多元化族群社會的國家,尤其在我國教育的領域,班級人口比例看來,外籍子女更是高達3分之1,鑑於此,更加提升學童對於不同文化的尊重及欣賞,同時也應該進ㄧ步去深入了解其他國家的文化,藉由認識了解,彼此互相包容與學習。
是故,本教案設計之構想,以發揮多元文化教育的重要功能,認識理解、欣賞其它的國家的文化(世界觀) ,同時透過認識自己國家的文化,及了解他國的文化,進而尊重及包容不同族群的文化,以提升學童的國際知識。
資訊
領域:藝術領域-藝術
學習階段:國小3-4年級(二)
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
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