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藝術領域
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web藝術與人文
藝術與人文領域『視覺藝術』、『音樂』、『表演藝術』,是以人文素養為核心內涵的藝術學習,同時注重人文科技的整合,文化的傳承與創新,主要在培養藝術知能,藉由視覺藝術、音樂、表演藝術的陶冶,從身旁的人事物中發現生活的美,藉此提升聯想與創造思考能力,將對生活周遭的情感藉由藝術的方式表達出來。在藝術的陶冶之下,拉近學生與生活週遭環境與人文的距離,讓學校附近的環境與校內特色課程真實融入藝文課程中,以增進學生探索與創作、審美與思辨、文化與理解等能力。由於本校位於汐止地區,鄰近金龍湖與翠湖,為汐止地區的美景之一,加上鄰近夢想社區這個結合藝術與人文的社區的獨特優勢,本學期的課程設計理念將以「金龍山水人文好風光」為主軸,結合金龍湖的美景與夢想社區的知性文化,輔以本校的校本課程與特色課程,以及校內的水世界生態之美的課程,鼓勵將藝術融入日常生活中,並透過配合學校活動,以及參觀離本校鄰近的金龍湖及夢想社區,培養欣賞、創作與感受生活周遭的美,並培育人文素養,用心體會一場美的藝術饗宴。
汪以君/市立金龍國小國小5年級
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web與紫檀伯伯相遇
「老樹是很多人兒時的玩伴,也是年老時的老伴。」為了讓生活在林中的師生們能與50歲校園環境產生連結。主題設計由關懷校園中最高大與最年長的兩棵印度紫檀出發,讓全校師生來認識與關懷紫檀。林中已50歲了,林中校園裡的許多老樹,所呈現的意義不應只是生態的一環,更是文化資產,因此認識及保護環境中老樹的責任,將來更應在林中人身上發揮光芒與作用。環視美麗乾淨的林中校園裡的老樹,希望藉由「與紫檀伯伯相遇」成為本次有意義的環境教育與生命教育、人文關懷的主題。
林文璨/縣立林中國小國小3-5年級
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