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藝術領域
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web智慧教室學堂-直笛的歷史與運舌
透過提問，引導學生在欣賞影片的同時能精準的擷取重點並記錄下來，藉此了解直笛的發展歷史、材質與保養方式，進一步能運用"非圓滑奏"、"斷奏"吹奏出Do-Re-Mi的聲音。
張竣嘉/市立大崗國中國中7-9年級
點閱：404
下載：4
web構成之美-排版設計
透過自主學習策略的三種相關調節（自我調節 Self-regulation、共同調節 Coregulation、社群/社會共享調節 Socially shared regulation）進行排版設計教學，資源內容包含學生作品範例及分析結果。
陳佳宜/市立麗山高中高中10-12年級
點閱：350
下載：7
web女力崛起
1.觀察生活中的符號圖像、色彩，並思考背後的性別意識。2能認識女性藝術家的創作內涵，拓展多元視野。透過藝文活動，培養對女性藝術的關注，並藉由創作理解多元與差異。
林奕秀/桃園市立龍興國中國中7-9年級
點閱：401
下載：6
web我也是導演~角色舞台區位設計
舞台區位為舞台表演之基礎，期望學生透過本課程能應用舞台區位，並實際體驗導演及表演者不同的視角下，與團隊進行順暢的溝通。
王循函/桃園市立龍興國中國中7年級
點閱：528
下載：27
web踏雪尋梅
藉由欣賞「相聲瓦舍 大唐馬屁精 楔子一 踏雪尋梅」這段有趣的傳統說唱藝術，帶入課程歌曲「踏雪尋梅」。再分述斷音、圓滑音、D大調音階的意義及在歌曲中的角色並加以習唱，最後教師引導學生習唱這首歌曲並做小組發表，提供學生上台及欣賞的學習機會。
王淑芳/市立東安國小國小5-6年級
點閱：417
下載：6
