本影片以透過家庭出遊的故事，認識植物銀杏葉的雌雄差異，並延伸到有趣的藝術實驗——藍曬技法。透過觀看影片可以學習藍曬的科學原理：感光劑在陽光照射下產生化學反應，讓植物的影像清晰顯現在紙上。影片示範了完整的操作流程，從塗佈感光劑、擺放植物、曝曬到沖洗與完成作品，最後還激發孩子們思考藍曬的多種應用，例如明信片、手帕、手提袋等。這是一場結合自然觀察、化學實驗與藝術創作的跨領域學習。

《聽說四月望雨》以鄧雨賢與同名音樂劇為引子，拋出「同一首歌為何在不同時代、不同媒介會唱出不同情感與意義？」的教學問題。適用國小六年級。課程運用臺史博「臺灣音聲100年」與〈望春風〉多版本影像等數位資源，配合學習單引導學生從「穿、歌、舞」理解音樂劇的敘事與氛圍，並線上檢索作曲者作品、閱讀「望春風特報」、比較跨時代詮釋。預期學生能：辨識音樂劇表現手法，查找並鑑賞鄧雨賢作品，書寫與口語表達美感觀點，並透過訪談長輩連結家庭記憶與社會脈絡，體認臺灣本土現代音樂的風格與藝術價值。

用廢棄光碟片，搭配壓克力顏料與簽字筆造形創作，製作聖誕節飾品布置。

學習基礎的縫繡法，平針繡、直線繡、緞面繡、回針繡、輪廓繡、雛菊繡、鎖鏈繡、法式結粒繡等，也可加上玻璃珠，在布上繡出自己所喜好的事物，並製成胸針，將想法透過多元媒材呈現於立體作品上，並應用於生活中。

本單元以「美感秩序」為核心，帶領學生透過觀察、排列與組合，探索視覺元素中的關係與秩序，理解美感的原理原則，並實踐於創作中。學習目標在於培養學生對「秩序、美感原則與構成方式」的敏銳觀察力，並能運用於日常生活的美化。課程內容從甜點與餅乾的擺盤入手，引導學生體會「反覆」、「對稱」、「漸層」等美感原理，進一步延伸至生活中的摩天輪、公園設施與裝飾物件，讓學生發現美感設計隱藏在日常細節中。最後，運用圓點貼紙創作，嘗試重複、對稱、放射狀或同心圓的排列方式，培養創意實踐與美感設計思維，並將所學運用於生活環境的美化，從而體驗藝術與生活的緊密連結。

了解視覺暫留原理，學習製作摺疊畫。讓學生發揮想像力，利用平板拍下摺疊畫兩張連續動作圖像，並快速播放，完成一個簡易的視覺暫留動畫。

運用視覺空間感受，探討平面空間構成的重要性。

認識彩繪陀螺與欣賞文創再生。小朋友，大家有沒有玩過陀螺呢？在桃園的大溪，有一所很特別的學校——美華國小，他們把傳統陀螺變成了一種獨特的藝術！這裡的陀螺不只是玩具，更是用來創作的畫布，而且還加入了環保的概念，讓舊木頭有了新的生命。今天，我們就要一起變身小小陀螺彩繪家！當你拿到一個陀螺時，先仔細觀察它的形狀，然後拿出你的水彩，發揮天馬行空的想像力，用各種色彩和圖案來為它穿上新衣。你可以畫上你的幸運圖騰，或畫出你最喜歡的動物。當你完成後，用力一甩，看著你的陀螺在地上旋轉，轉出屬於你的獨一無二的色彩世界吧！

藝術即生活，藝術作品與音樂能表達我們的情緒、抒發我們的情感與傳達不同的氛圍。本單元以一起體會音樂的喜怒哀樂為主題，鼓勵小朋友盡量以適當的方式抒發自己的情緒；如聽音樂、唱唱歌、演奏樂器等，讓人與人的相處更為祥和。

利用玻璃瓶透光的特性，在玻璃瓶上彩繪與剪貼卡點西德進行裝飾，可以做為花瓶與夜燈於生活中使用。