1.錢紅豔的故事2.認識特教班學生3.與特教班學生互動4.唱手語歌5.寫心得報告

希望學生能 1.能設計自己理想中的家園環境。 2.能將廢棄物再利用。

透過學習單，讓學生認識歌劇「杜蘭朵公主」。

阻擋菸你我日子更新鮮

把心智圖應用在社會-我的家鄉環境，及語文作文題目是:大地之美，利用學習單來設計文章的結構。

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

理解比才歌劇〈卡門〉中角色與劇情，認識並聆聽劇中著名〈鬥牛士進行曲〉與〈哈巴奈拉舞曲〉；進而認識輪旋曲。

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INTRODUCTION SCRIPT USE ____ Tone ____ Cue Pick-up ____ Interest ____ Flow ____ Effectiveness ____ Pacing ____ Handling

品德教育的實施，除了活動體驗以外，也不能自絕於課程之外。就是這樣的想法，開啟了本校的「品德列車」旅程。在品德教育推動小組的討論中，雖想要推動課程，但師資及教材都不易開發。在偶然的機會中，小組成員搭高鐵北上開會，突發靈感，何不仿列車車廂形式，做為本課程的一個實施模型。此一構想，獲得了推動小組成員的認同，於是一個結合不同專長師資，每單元三節課的「 品德列車課程」誕生了。本課程邀請四位不同專長教師，每師設計一個單元共三節課，需將專長融入課程之中。每師至班級上自己設計的單元，單元結束再輪至下個班級上自己設計的課程。每個單元課程，就是一個車廂，乘客就是班上的學生。隨著課程的輪動，學生在不同主題，不同形式的課程中成長，隨著「品德列車」朝向良好品德的目標前進。