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搜尋相關的資源 4,828 筆
跨領域數位課程-褪去綠衣穿上彩衣的葉子
web 跨領域數位課程-褪去綠衣穿上彩衣的葉子
鄭郁婷/臺中市南區和平國民小學國小3-4年級
自然/社會領域
點閱數1065
下載數1
修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-神乎其技~蘆洲神將鑑賞,以保和宮為例
web 跨領域數位課程-神乎其技~蘆洲神將鑑賞,以保和宮為例
劉美君、顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會、視藝
點閱數572
下載數4
修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-天送埤風情 生活中的藝術家
web 跨領域數位課程-天送埤風情 生活中的藝術家
李俐瑩/宜蘭縣三星鄉憲明國民小學國小3-4年級
藝術/社會/資訊
點閱數347
下載數1
修改日期:2025-06-26
跨領域數位課程-與神同行~神將在蘆洲
web 跨領域數位課程-與神同行~神將在蘆洲
劉慧蘭、周亞慧/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會領域、藝文領域
點閱數422
下載數3
修改日期:2025-06-26
魔幻粉蠟筆
web 魔幻粉蠟筆
劉香君/市立古亭國小國小3-4年級
透過影片分辨創作工具的異同,並藉由實際操作認識粉蠟筆的多種技巧與多元表現
點閱數596
下載數9
修改日期:2025-06-10
藝術虛實融合-丙級陶瓷手拉坏之互動式 VR 學習系統
web 藝術虛實融合-丙級陶瓷手拉坏之互動式 VR 學習系統
劉品如/致理科技大學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
學生端搭配載具:Meta Quest2、HTC Focus 3教師端學習歷程作業系統:Windows教材開發項目與學習目標:共開發六個單元,前面四個單元目的為幫助學生熟悉丙級陶瓷手拉坏證照流程,後面兩個單元是期望學生可認識陶瓷後半部進行窯燒、上釉等流程外,也能透過自行藝術創作建構自己的作品,藉此提升學生創造力與對課程之興趣。學習歷程應用模式:學生使用本教材時,會自動將數據資料上傳至 Google 雲端系統,而本教材之教師系統則會同步蒐集與處理學生學習歷程資料,包括:基本資料、修課紀錄、課程學習成果等,任課老師只要登入教師系統,就能馬上查詢學生陶瓷手拉坏的學習歷程和分析,作為之後評分和補救教學之參考。關鍵字:丙級陶瓷手拉坏、手拉坏
點閱數1252
下載數49
修改日期:2025-05-19
A-Ⅳ-1-1-20認識著名爵士音樂家-艾靈頓公爵Duke Ellington 03:33
A-Ⅳ-1-1-20認識著名爵士音樂家-艾靈頓公爵Duke Ellington
觀看次數747
修改日期:2025-05-14
chrome
MindMeister
app MindMeister
朱國清/新竹市市立虎林國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
MindMeister是一套免費線上心智圖服務,可輸出多種格式(MindMeister格式(.mind)FreeMind格式(.mm)MindManager(.mmap)文件輸出格式(.rtf)可攜式文件格式(.pdf)圖片格式,讓它可以在許多的軟體皆能正常開啟。並結合google雲端硬碟,可以直接在google雲端硬碟開啟及存檔。 朱國清 MindMeister 建議申請google帳號一、由google雲端硬碟建立/連接更多應用式/MindMeister,進行連結。二、心智圖的編輯畫面也很直覺,非常容易上手。可利用enter建立同一層之項目,利用tab建立下一層項目。三、除了基本功能外,使用者也可以自行改變文字的顏色、大小或是插入圖片及建立網址連結。四、完成後,按下左下角的 Share Map 就可以進行儲存、分享或內嵌到其他的網頁裡。五、也可以下載後,利用freeMind開啟再編輯,另外還有手機版的MindMeister,可供使用。
點閱數1102
下載數7
修改日期:2025-04-18
iMovie簡易教學教案
web iMovie簡易教學教案
徐潤福/市立埔頂國小國小5-6年級
教導學生如何利用iMOVIE進行簡易影片製作
點閱數373
下載數3
修改日期:2025-02-24
節奏之舞:探索身體打擊樂的奧秘
web 節奏之舞:探索身體打擊樂的奧秘
蔡雅惠/市立中興國中國中7年級
身體打擊樂(Body Percussin)即是以身體作為打擊樂器,演奏出節奏。透過不同的擊打方式和身體部位,產生不同音色與節奏的組合。本單元以身體打擊樂的四種基本動作:拍手(Clap)、彈指(Snap)、跺腳(Stomp)、拍打(Pat)為出發點,帶領學生實踐並感知不同的身體打擊動作以及其產生的音色。結合課本中的直笛曲—聖誕鈴聲(Jingle Bells)之吹奏,引導學生搭配旋律進行身體打擊樂演奏的練習與創作,最終以小組上台合奏作為學習成果。
點閱數1024
下載數7
修改日期:2025-01-23