欣賞各種以馬賽克裝飾的建築或作品，並試著用馬賽克拼貼的方式創作。

本單元以「美感秩序」為核心，帶領學生透過觀察、排列與組合，探索視覺元素中的關係與秩序，理解美感的原理原則，並實踐於創作中。學習目標在於培養學生對「秩序、美感原則與構成方式」的敏銳觀察力，並能運用於日常生活的美化。課程內容從甜點與餅乾的擺盤入手，引導學生體會「反覆」、「對稱」、「漸層」等美感原理，進一步延伸至生活中的摩天輪、公園設施與裝飾物件，讓學生發現美感設計隱藏在日常細節中。最後，運用圓點貼紙創作，嘗試重複、對稱、放射狀或同心圓的排列方式，培養創意實踐與美感設計思維，並將所學運用於生活環境的美化，從而體驗藝術與生活的緊密連結。

如何解讀抽象畫中的色彩.形狀,造形的背後意義?透過米羅的作品欣賞,運用看形聯想的方式理解視覺元素和構成要素，探索如何通過簡化的抽象視覺符號、形狀和色彩的象徵性來表達內心世界。

尋找自己身邊的玩偶，如玩具小汽車、布娃娃，為這些人物拍攝一段簡易停格動畫。

認識彩繪陀螺與欣賞文創再生。小朋友，大家有沒有玩過陀螺呢？在桃園的大溪，有一所很特別的學校——美華國小，他們把傳統陀螺變成了一種獨特的藝術！這裡的陀螺不只是玩具，更是用來創作的畫布，而且還加入了環保的概念，讓舊木頭有了新的生命。今天，我們就要一起變身小小陀螺彩繪家！當你拿到一個陀螺時，先仔細觀察它的形狀，然後拿出你的水彩，發揮天馬行空的想像力，用各種色彩和圖案來為它穿上新衣。你可以畫上你的幸運圖騰，或畫出你最喜歡的動物。當你完成後，用力一甩，看著你的陀螺在地上旋轉，轉出屬於你的獨一無二的色彩世界吧！

一支油漆刷，有什麼功用？你相信它可以改變世界？從彩虹眷村看彩繪藝術的回春魔力，讓學生瞭解透過藝術彩繪，一支油漆刷可以讓老舊社區脫胎換骨，讓在地居民深在其中感到幸福！

利用玻璃瓶透光的特性，在玻璃瓶上彩繪與剪貼卡點西德進行裝飾，可以做為花瓶與夜燈於生活中使用。

◎生命教育:培養探索生命根本課題的知能；提升價值思辨的能力與情意；增進知行合一的修養。◎藝術領域:藝術活動之參與，以提升生活美感與生命價值，融入價值思辨的主題，則能在關懷在地及全球藝術時，理解與包容文化多元與差異。◎認識與接受自己的情緒，並學習多元的抒發情緒方法。

本課程以「表演與欣賞並重」為核心， 前半段透過直笛曲〈無論如何〉的演奏，培養學生的節奏感、音準與合奏合作能力，並引導學生思考：「同一首音樂，用不同樂器演奏會有什麼不同？」後半段播放〈無論如何〉的小提琴版本，帶入古典音樂與小提琴的世界，介紹古典時期的重要小提琴家帕格尼尼，讓學生比較直笛與小提琴的音色特色與表現方式，理解樂器多樣性與音樂風格的發展。課程結合雙語學習單，引導學生以英語描述樂器特徵與音樂感受，培養跨文化理解、藝術素養與語言應用能力。

利用資源介紹藝術歌曲(魔王)該曲。