湖心亭看雪 - 段落統整(一)

1. 文體：說明文2. 題材：「奈米科技」的基本概念、運用與影響。3. 主旨：將奈米科技運用到生活上，會使生活更便利，也帶給人類無窮的希望。4. 課文大意：「奈米」是指一個極微小的長度單位，運用「奈米科技」突破製造技術，能改善生活。在科學家的努力下，「奈米科技」會持續發展，帶給人類希望。5. 生字：徑、覆、絨、曼、薄、玻、璃、帷、粒、纖、滲、折6. 語詞：直徑、覆蓋、絨毛、費曼、厚薄、玻璃、帷幕、顆粒、附著、纖維、滲進、儀器、曲折7.句式：「定義」句a.「奈米」是什麼呢？其實，它是指一個極微小的長度單位。b.「將大英百科全書的內容縮小在個針尖上」的構想，也就是可以將一間圖書館豐富的藏書，用極小的空間來存放。c. 我們經常聽到的「奈米產品」，指的就是將產品的結構「奈米」化。「類比」句「奈米」的定義大約只有一根頭髮直徑的十萬分之一。「舉例說明」句a.池塘裡的荷葉，經過傾盆大雨之後，卻不會被雨水打溼。原來荷葉的表面，是由一個個密密麻麻的細小分子組合而成，這些細小的構造接近「奈米」的長度，比水分子還要細小，所以不會被水分子滲入，因此一顆顆圓滾滾的水珠，才能在荷葉上輕盈的滾動。(奈米結構的舉例)b.使產品變得更光滑細緻，或是體積變得更迷你輕巧。(奈米化的舉例)c.這種輕、薄、短、小的概念，就是「奈米科技」的原動力。(說明)d.自然段第3段中使用「奈米化」的玻璃帷幕和「奈米」防水纖維的衣服做為例子，說明「奈米科技」不僅突破了產品製造技術，更能改善我們的生活。「因果」句──比水分子還要細小，所以不會被水分子滲入，因此一顆顆圓滾滾的水珠，才能在荷葉上輕盈的滾動。「描述」句──原來荷葉的表面，是由一個個密密麻麻的細小分子組合而成，這些細小的構造接近「奈米」的長度 。8.篇章結構：引展結/省略型－起承合併(1)引－解說「奈米」的定義，介紹生活中可見的例子。(2)展－說明輕薄短小是「奈米科技」的動力，並以例子說明運用「奈米科技」能改善生活。(3)結－點出「奈米科技」未來的展望。

本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

資源貢獻者提供電子資源並將檔案上傳至教育大市集

設計理念：在進行成語教學時，雖網路上有一些類似的看圖猜成語，但常苦於無版權，常怕觸法，這一些圖片是於數年前編寫外籍配偶教材時，所繪製的。這裡已經將圖片編 排好，可以直接印出來使用。藉由此成語猜猜看活動，也讓不擅成語的孩子易有成就感，讓他更喜歡當中蘊含的文化及智慧。讓學生較易理解與吸收。使用時機：實施成語補充教學時。適用對象：小學中、低年級學生，及外籍配偶。活動進行方式：先看圖，猜甚麼意思，再講解相關故事。再請學生至圖書館或網路或班書，收集各種相關的資訊，老師再發下白紙，換學生自己創作，並分組上台報告，讓全班吸收更多相關的成語資訊。也可進行「最佳資訊」、「最佳報告」、「最佳設計」等票選活動，鼓勵孩子不同的長才。

〈醉翁亭記〉─「樂」在其中

試題內容主要參考課本和習作，加上一篇閱讀測驗，試題難易度偏中上。

孩子最愛聽故事了，故事，打開了他們雪亮的眼睛；故事，擴展了他們豐富的想像力；故事更陪伴他們在多元的學習舞台汲取豐富的智慧；本教學主題的設計，將透過寓言故事走進孩子的內心世界，除了培養孩子豐富的想像力之外，也希望引導孩子在面對疑難時，能用心思考、細心觀察，以培養解決問題的能力，同時了解分工合作的重要性，並懂得知恩惜福，感謝生活中為我們付出心力的每一個人。

運用因材網平台學生自學辨別說明文議論文

應用課本的格式，寫出一個屬於自己的遺失啟示。