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2025單一活動示例-國小國語-002
web 2025單一活動示例-國小國語-002
陳麗雲/退休國小4年級
1.數位工具促進學科內容理解： 運用 Canva Ai或互動電子白板進行建築圖片展示與文字標註，提升學生對世界著名建築物與文本內容的理解。2.數位工具促進教學策略運用： 藉由 Keynote 進行描述說明的寫作練習，引導學生學會具體描述建築物的功能與特色，加強寫作的表達力。
點閱數285
下載數1
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-002
web 2025單一活動示例-國中國文-002
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.利用keynote導入Ｍaps三層次提問法，重新設計「造字法則」基礎題，讓學生以實作任務的方式，評量即學習。2.利用Canva Ai 設計「造字法則」的遊戲評量，檢核學生學習情形。
點閱數218
下載數1
修改日期：2025-12-29
06 國文陳姿安 紙船印象
web 06 國文陳姿安 紙船印象
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
06 國文陳姿安 紙船印象
點閱數209
下載數3
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-004
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花梅真/臺北市北投區明德國民小學國小5-6年級
運用ChatGPT分析文本並協助前後測命題，了解學生對筆記方式的掌握度；再藉由實際參訪完成筆記並與人分享，達到實踐所學之目的。
點閱數301
下載數1
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-006
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-006
黃于珊/臺北市立百齡高級中學國中8年級
學生運用「做筆記策略」，深化理解「議論文」三要素，並透過「機器人筆記貓」的客觀分析與同儕的多元視角，引導學生進行深度修正與反思，從而培養個人化理解與表達能力。
點閱數245
下載數2
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／問號 13:11
video 語法標點[四]／問號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／問號
觀看次數277
修改日期：2025-12-29
語法標點[九]／連接號 10:36
video 語法標點[九]／連接號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／連接號
觀看次數343
修改日期：2025-12-29
04國文洪佳嫃 讀報新聞
web 04國文洪佳嫃 讀報新聞
曾本嵂/市立桃園國中國中8年級
國文洪佳嫃 讀報新聞
點閱數202
下載數1
修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／間隔號 07:07
video 語法標點[三]／間隔號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／間隔號
觀看次數273
修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／驚嘆號 11:12
video 語法標點[四]／驚嘆號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／驚嘆號
觀看次數225
修改日期：2025-12-29