文字學六書[七]/指事

看電子新聞就如同翻閱實體報紙一般，簡單快速，既能知道每天發生的世界各地大大小小的事情，又不怕實體報紙的油墨弄髒你的手，重點是完全免費!!! 王壬廷 中時電子報_翻爆 1.可利用晨間時間，配合資訊多媒體設備(如電腦、單槍投影機、或其他平板等智慧型裝置)師生共同讀報。一方面能每天更新各層面包含國際與國內新聞新知，亦可透過帶領者即時、實地討論與批判各項時事。如此可加強學生之獨立思考與批判能力，亦可更加吸收更多課本以外的知識。2.除了每天固定出版之普通版報紙，此應用程式週一至週五也出午間版(12:00)與晚間版(19:00)，除了快速聚焦時事的發布之外，能更加貼近人們即時知的權利。

隨著日新月異的資訊發展，孩子有更多的機會接觸多媒體教材，面對多元的媒體素材，孩子是否有能力選擇並解讀多媒體透露的訊息？動態的電影容易觸動人的內心，帶領孩子深入其中角色的互動。閱讀不再只侷限於靜態閱讀，若能透過好的影片引導深入的心靈省思和探討，或許孩子們能更容易表達自己的想法~知福、惜福、再造福。在帶領孩子進行動態閱讀的過程中，從以往單向的靜態閱讀轉而成為互動式動態學習，經過我們的解說和循序漸進的帶領，孩子們能學到抓住重點，並用概念圖表達自己的邏輯結構。

由朱自清背影一課延伸的作文教材ppt簡報

資源班學生評量用

98學年度七年級國字注音學習單

經由視覺與嗅覺觀察生活週遭景物，進而懂得欣賞自己與他人。

台東擁有美麗的海岸線，豐富的海岸景觀與生態，能生長在這樣美麗的環境裡，是台東孩子很好的學習資源。還記得小時候，每當校外教學來到海邊時，隨處可見美麗的貝殼與潮間帶豐富的生態，其中讓小小年紀的我印象深刻的即是可愛的寄居蟹了，他小小的身軀，卻有滿滿的活力。但現在，因為大家不懂的寶貝他們生長的環境，不懂得如何愛惜他，保護他，讓他的數量越來越少，希望透過教案教學，讓學生認識寄居蟹，學習如何寶貝屬於大家的海洋生態，保護他們，也讓往後有更多的人有機會在海邊隨處遇見可愛的他們。 透過公視紀錄片「塑膠寄居蟹」的欣賞，讓學生從一隻小小的塑膠寄居蟹身上，看到了海洋已經生了重病的警訊，從認識寄居蟹的生長與所需環境，來探討如何搶救寄居蟹的生存環境，培養學生發展尊重生命與保護海洋的認知。

人物正負面性格分析

導讀夏之庭一書內容