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web小記者訪烏金
1.藉由訪問養烏達人，讓孩子學習到訪談的學問及技巧。2.藉由訪談過程，有系統的紀錄、分析訪談重點，養成獨立思考的能力。3.利用訪談過程，讓孩子更深刻瞭解到烏魚生態。4.運用影片剪輯技巧，編輯訪談影片。5.能將訪談影片節錄完備，並掛載於網路上供大家觀賞。
洪佩旻/縣立崇文國小國小5年級
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web海底世界
海洋蘊含豐富的資源，如果海洋被破壞了，對地球的大環境將會影響很大，因此藉由此教學活動，教導學生認識海底世界的奇特景物、豐富的資源外，也能激發學生珍惜與保護海洋資源的動力。
林昭志/縣立大新國小國小4年級
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web閱讀悅讀
1.課程架構完整，有條理將閱讀的策略用實際例子教學，創法創新內容豐富，在圖片上解析度不夠，效果較不佳，建議使用自己設計圖片。2.教案取材多樣有助於教師教學活動，惟教學內容創意稍嫌不足，圖片僅為黑白對於本件作品來說對學生的文字說明會交待不清楚。
林鈺斐/永興國小國小3-4年級
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web讀報過程紀錄分享
設計簡單的讀報教育實施計劃，並附上"閱讀紀錄表"和"借閱登記表"，閱讀紀錄表上的1-1.3-4......，表示報紙版頁，看過該張報紙就打勾，可以追蹤自己的讀報紀錄，老師則是在下月底收回上個月份的報紙，若有小朋友想借閱已收回之報紙，則要填寫"借閱紀錄表"，如此大費周章，目的是想提高全班學生的讀報比例。
湯雅惠/縣立僑真國小國小4年級
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web最後一片葉子
前言：讓生命找到堅持的動力 有希望雖不一定能創造「起死回生」的奇蹟，卻能讓我們的生命充滿無限的可能；「生命誠可貴」我們更該竭盡所能，讓可貴的生命綻放繽紛多采的光芒。人生可以沒有很多東西，卻不能沒有希望，因為，希望是生命堅持的動力。 誠如1898年3月25日，這一天波特（歐．亨利）跌了人生的一大跤，卻是文學世界一大豐收的開始。正如他所寫的：「人生是個含淚的微笑」。
吳秀綉/縣立鎮東國小國小5-6年級
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web點點名！標點家族集合囉！
1.將標點符號教學趣味化，內容知識性豐富，課程完整可實施，教學方法有趣可引起學習興趣。媒體設計版面佳，互動性佳。2.教學媒材生動活潑，教學內容能讓學生一目了然，教學評量有趣，值得推廣。
陳湘婷/教育處國小1-2年級
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