以聖嚴法師〈護生的智慧〉一文為主題，探討動物權以及同理心。

認識青溪悅讀館(圖書館)，善用悅讀館資源，激發閱讀興趣，提升閱讀風氣。

透過教師之導引讓學生能夠掌握文章重點，並且輔以紀實筆記的訓練。此外透過實際的訪問及記錄，了解學校所在鄉鎮-橫山鄉的風土人文，最後將這些資料利用iPAD整理並製作簡報擋，利用無線投影方式分享資料及參加心得。

閱讀學習單-怕浪費的奶奶

檔案來自社群『作文六級風』研發之教學方案設計【好的開始－作文「如何開頭」】

有造句、造詞、短語以及相關的延伸練習

中華兒童叢書學習單

本教學活動設計，運用閱讀、創作、欣賞動畫來認識海洋生物的特性，除了激發學生創作力及想像力之外，並引導學習者重視我們的海洋環境；進而以尊重生命的生態觀，適量取用並適時保育海洋資源的具體行動，涵養人類與海洋和諧共處的價值觀。

有造句、造詞、短語以及相關的延伸練習

和朋友保持聯絡，從沒如此輕鬆快捷• 查看朋友的近況• 分享最新消息、相片和影片• 當朋友對你貼文說讚或回應，立刻收到通知和上課學生成立不公開社團與粉絲團，達到輔助教學 周佩玉 Facebook ㄧ、教學使用方法1.成立課程成員社團2.成立課程粉絲團3.指定學生將作業的成品圖檔、影音檔上傳到課程粉絲團或社團上，讓上課同學互相觀摩與留言4.老師可將作業之建議以留言方式寫出，學生可立即收到訊息，將作業做適度修正二、心得1.互學、共好：學生可看到同學作品達到觀摩學習，透過按「讚」、留言等方式，在同儕互動達到鼓勵作用2.不限載具：平板、手機也能用，方便學生3.在意表現：因為作業成品不僅僅只有老師看得到，同學也看得到，學生整體而言更在意作品內容與品質，整體提升學習效果4.教師可利用「專頁小助手」https://play.google.com/store/apps/details?id=com.facebook.pages.app 方便管理5.作業評量透明