1.了解被抱怨的感覺。 2.當心中有所抱怨的時候可以怎麼做。 3.懂得惜福、感恩並減少抱怨的次數。

本課程先播放網站上「什麼是最重要的」動畫，老師先帶領學生討論什麼是需要什麼是想要，在看完動畫裡的定義後，請學生紀錄與分享自己的需與想要，先透過網站中的例子，讓學生知道不同的人有不同的想要與需要，再以閱讀散文的方式，讓學生了解世界上不同的人想要與需要的不同，我們認為理所當然的需要，在他們的眼中只是奢侈，最後教師利用發表、討論、觀看圖片與發表等方式，讓學生對本議題有更深一層的認識與理解，學會妥善管理自己的金錢，並學會知福惜福再造福。

1.臺灣地質特殊、多變化，透過本課對野柳特殊景觀之探討，引起孩子探究地質之興趣，尤其有關野柳的圖片、資料很多，學生對女王頭、燭臺石都會有清楚的認識。 2.本課為內含通知單之記敘文，內容淺顯，且學生早有接觸通知單之經驗，透過本課的學習，以及多張通知單的比較，學生能知道通知單的內容包括人、事、時、地、物。

小朋友！你曾經想過快樂在哪裡嗎？快樂就在我們的生活中！請你們用「快樂在哪裡？快樂就在我們的生活中！」做開頭，一起寫一篇文章。

搭配中秋節,從民俗.詩詞詠嘆.傳說故事.自然科學多原角度介紹,希望學生可以認識更多更廣.

以地球的環境為主角，以大自然的眼光看地球

首冊1─5課平時測驗。

本課程旨敦促學生珍惜彼此情誼、充滿自信更上層樓，故融入老師對於每個學生畢業的喜悅與祝福，以期達到讓學生對於未來有美好的憧憬，載滿信心，揚帆待發。

豬奶奶和孫女豬小姐住在一起好多年。她們彼此作伴，一起分擔家務。有一天早上，豬奶奶卻沒有像平常一樣起床吃早餐。豬小姐非常擔心。第二天，豬奶奶勉強下了床，撐著虛弱的身子到圖書館還書，終止銀行的戶頭，還結清了各種帳目，並且將剩餘的錢塞給豬小姐，要她謹慎使用。豬小姐了解這是怎麼一回事，不禁想哭。 在豬奶奶的提議下，豬小姐陪著奶奶出門散步，祖孫倆用心觀察樹啊、光啊、雲啊、天空和水面上的倒影，甚至試著傾聽、嗅聞、品嘗週遭的事事物物。 晚上，在豬小姐的提議下，豬奶奶躺在床上欣賞豬小姐的大提琴演奏，並且讓豬小姐睡在自己身邊，讓孫女擁著自己入睡，直到天亮。

認識苗栗及愛護家鄉