設計理念概述： 一、少年犯罪問題日趨嚴重與「不懂得替他人著想」有關。 國民小學是人格教育養成的基礎。現今社會少年犯罪問題日趨嚴重，其原因或多或少與「不懂得替他人著想」有關，具體行為如歧視特殊族群與不懂得關懷弱勢團體。一旦孩子不懂得對他人付出關愛，嚴重者可能造成社會不安。因此配合國語文領域單元主題，藉由繪本《我的姊姊不ㄧ樣》讓孩子學習付出，進行生命教育──關懷瑪莉亞的天使。 二、閱讀理解能力是各科學習的基礎，不應忽視。 其一，各學科由文字排列組合而成不同意義，必須仰賴閱讀理解能力來探究文意；其二，根據「九年一貫課程綱要及能力指標」，在教學原則中指出「語文教學以閱讀為核心，兼顧聆聽、說話、作文、寫字等各項教學活動的密切聯繫。」由此可見，閱讀是語文學習領域中最基本的一項；其三，96年國中基測加考作文，想要加強寫作能力，必須先提升閱讀的學習，透過高層次的閱讀理解，才能有組織、結構地撰寫作文。 由於以上二項因素，本教案除了配合國語文領域單元外，更透過繪本《我的姊姊不ㄧ樣》在內容深究進行生命教育之外，同時，亦於形式深究利用「我的故事分析表」進行閱讀理解能力的學習。