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搜尋相關的資源 9,534 筆
06 國文陳姿安 紙船印象-資源代表圖
web 06 國文陳姿安 紙船印象
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
06 國文陳姿安 紙船印象
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修改日期：2025-12-29
49 資源班_鄧蓓玲-資源代表圖
web 49 資源班_鄧蓓玲
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
49 資源班_鄧蓓玲
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修改日期：2025-12-29
語法標點[四]／句號-資源代表圖
video 語法標點[四]／句號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]／句號
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修改日期：2025-12-29
修辭[四]／誇飾-資源代表圖
video 修辭[四]／誇飾
教育部/教育部國小4年級
修辭[四]／誇飾
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小國語-001-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小國語-001
林玲如/臺北市內湖區明湖國民小學國小4年級
1.數位工具促進學科內容理解： 運用 Canva Ai或互動電子白板進行美食圖片展示與文字標註，提升學生對異國美食與文本內容的理解。2.數位工具促進教學策略運用：藉由 Keynote 進行動作分解和感官摹寫練習，引導學生學會具體生動的描述對於食物味覺的體驗，加強寫作的表達力。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小國語-006-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小國語-006
邱怡雯/宜蘭縣蘇澳鎮蘇澳國民小學國小4年級
教師引導學生閱讀課文後，仿寫介紹段落並設計家鄉圖卡，結合圖像、文字元素進行創意海報整合，完成家鄉影音介紹，提升學生敘述與整理表達能力。
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修改日期：2025-12-29
03國文周玉連 小詩選-資源代表圖
web 03國文周玉連 小詩選
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
國文周玉連 小詩選
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修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-004-資源代表圖
web 2025單元課程示例-聽說讀寫 2025-004
花梅真/臺北市北投區明德國民小學國小5-6年級
運用ChatGPT分析文本並協助前後測命題，了解學生對筆記方式的掌握度；再藉由實際參訪完成筆記並與人分享，達到實踐所學之目的。
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-002-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中國文-002
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.利用keynote導入Ｍaps三層次提問法，重新設計「造字法則」基礎題，讓學生以實作任務的方式，評量即學習。2.利用Canva Ai 設計「造字法則」的遊戲評量，檢核學生學習情形。
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修改日期：2025-12-29
edmodo-資源代表圖
app edmodo
吳國榮/新北市新北市五股區更寮國民小學國小5-6年級
edmodo是一個給予教師和學生的個人微型網誌平臺，就像是教育版的facebook，發展集中在課堂內外的溝通。edmodo提供教師和學生分享筆記，加入網頁連結和上下載文件，以促進溝通內外的課堂上。教師更可以發佈報告提醒，發佈功課和活動，與他們的學生分享。 吳國榮 edmodo 1.在每個學生都有帳號後，可以在edmodo上進行投票的活動2.並且可以進行課程評量，評量方式有多選、選擇、是非、填空等等3.可以在平臺上進行分組的討論活動
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修改日期：2025-12-28