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第五冊第二課詞選
王淑雍/縣立忠孝國中
國中9年級
「國文習作」的教學目標是課文知識點的補充與應用練習。傳統的教學只是當作學習單來操作,學生寫後,老師檢討。然而,僅僅是固定範圍的學習無法滿足「差異化」的教學目標。為落實差異化的學習,必需藉助「網路+行動載具」有效擴充學生對「宋詞」這個文體的了解,並可以適時補充知識點,並且對高成就的學生有加深加廣的學習效益。
點閱數1539
下載數45
修改日期:2020-01-22
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前瞻基礎建設計畫-五年級國語
温敏華/山頂國小
國小5年級
使用hiteach系統讓學生透過閱讀理解的方式了解課文脈絡與主旨
點閱數790
下載數12
修改日期:2019-05-15
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新誠閱讀策略:讀懂楊喚的詩
王淑雍/縣立忠孝國中
國中7年級
試圖建立文體閱讀策略模組。利用powerpoint+學習單的學習方式,以具體步驟深化閱讀新詩的策略。
點閱數663
下載數20
修改日期:2020-01-22
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敏銳觀察
張秩綱/市立中原國小
國小5年級
學習運用議論的方法,論述敏銳觀察如何促成偉大的發現與創新。
點閱數1424
下載數59
修改日期:2025-05-12
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閱讀策略~親近它(以康軒六上第八課大小剛好的鞋子為例)
蔡慧炫/臺南市安南區土城國小
國小6年級
閱讀策略~親近它(以康軒六上第八課大小剛好的鞋子為例)
點閱數690
下載數47
修改日期:2025-05-12
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紙船印象――只傳給兒女的母愛與紙船
黃柏璋/臺南市左鎮區左鎮國中
國中7年級
紙船印象――只傳給兒女的母愛與紙船
點閱數1908
下載數46
修改日期:2025-05-12
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句型KTV
陳靜儀/臺南市龍崎區龍崎國中
國中8年級
句型KTV
點閱數1815
下載數56
修改日期:2025-05-12
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夢幻全壘打
張依靜/臺南市安南區安順國小
國小6年級
夢幻全壘打
點閱數2057
下載數113
修改日期:2025-05-12
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我的家人譬喻大考驗
黃瑞芳/臺南市北區大光國小
國小3年級
我的家人譬喻大考驗
點閱數1805
下載數241
修改日期:2025-05-12
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PhotoCap快速去背
謝文榮/臺南市新營區新進國小
國小4-6年級
PhotoCap快速去背
點閱數1158
下載數11
修改日期:2025-05-12
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