了解清領時期對台灣原住民的政策，從認識台灣歷史(如政治、經濟、社會、文化等層面)的發展過程中知道歷史多重因果關係

利用康軒國語第14課及閱讀文本水上木偶戲的文本閱讀，並搭配youtube影片，讓學生更深刻的感受文化大不同。

利用行動載具結合Google文件雲端共用，來進行作文引導教學與作文批閱

由課文第14課卑南族男孩的年祭和閱讀文本越南水上木偶戲來的閱讀，再藉由youtube的影片讓學生對不同文化有較深的感受。

運用與蒙娜麗莎的微笑及達文西相關影片，提升孩子的學習興趣，加強印象。

1. 了解各書體的演變2. 了解各書體的代表書法家。3. 能分析合體字的結構。

東海岸鐵路、classroom

建立及編輯文件"Google 文件可讓您隨時掌握一切最新資訊，在會議前直接在大廳使用您的行動裝置為業務計劃進行最後的修訂。 一起協同合作和朋友一起編輯文件，並在他們輸入的同時看到變動內容。想要留言嗎？您可以針對某一個字詞、段落或影像新增留言，以方便日後進行討論。您也可以將某人加入留言內容，讓系統自動傳送電子郵件通知給對方。隨時隨地進行存取您的所有文件都會自動儲存和存放在 Google 雲端硬碟中。無論您身在何處、使用哪款裝置，都可以存取、建立並編輯文件。而且，您不需要任何特殊軟體，就能開啟並編輯其他的檔案類型。 呂玉瑞 Google文件 Google文件可以直接開啟文件、試算表、簡報，也就是取代Word、Excel、PowerPoint的線上版OfficeGoogle文件比Ofiice好用的地方在於它可以直接線上編輯，並且立即分享，可以選擇共用對象以共同編輯但是他的功能相對office是比較陽春一點而且與電腦Office會有相容性的問題，例如格式跑掉等在課堂上分組作業時可以讓學生共同編輯一個檔案縮短學生彼此分開作業後，要再將所有檔案合併的困擾

美的探索

課程以動物的叫聲組成樂隊為內容。先複習課文中出現的動物及叫聲，接著請學生依照課文格式分享發表其他動物的叫聲、用注音符號拼出叫聲。之後請小組練習課文仿作，並分享仿作內容，最後教師歸納學習活動的重點。藉由觸控螢幕電視展示教學內容、學生演練互動，讓課堂學習活潑有變化，以提升學習效果。