1.培養閱讀的興趣與能力.訓練思辨、應用與創造知識的能力,並3.發揮合作學習的效能。2.學習禮讓的精神並願意身體力行,懂得尊重「生命」，傳達「生命」的價值與人對動物的「愛與尊重」。

國中階段的學生對於文言文的學習興趣往往不足，乃肇因於對於古文理解的不易，語言的隔閡造成興趣缺缺。為了引起學習動機，本人利用「智慧學習教室」，並將課程表演藝術課程相配合，將本文以廣播劇方式演出，讓學生理解本文情節之後，透過對話展現，揣摩人物情緒與想法，表現故事的張力，讓學習變得有趣而親近。在教學方法中，運用小組合作，讓教室不只是教師的殿堂，更是學生發揮想法與主動學習的地方。透過同儕的鼓勵與扶持，達成教學相長及楷模學習。化被動學習為主動，使學生做學習的主人。本教案並由老師自編學習單，建構文章概念，也呈顯人物性格與故事情節的發展。透過智慧教室的運用，鮮明的人物形象，將完整呈現於學生腦海中。

使用電腦、投影機設備、電子書

羚羊木雕

閱讀教學─神秘的三角形

我是大文豪-水中奇景仿作

那默默的一群　向人物致敬

康軒四上國語課本、海倫˙凱勒短片介紹

一、適用年段：四年級學生二、40分鐘，共計10節課。三、跨領域融入(國˙語文融入性別平等議題)

【繪本與討論】圖書館獅子--智慧教室觸控螢幕