配合康軒版國語課本國小二年級下學期我會自己讀〈 黑熊村的圖書館〉配合康軒版國語課本國小二年級下學期我會自己讀〈 黑熊村的圖書館〉配合康軒版國語課本國小二年級下學期我會自己讀〈 黑熊村的圖書館〉

配合翰林版國語課本 國小二年級上學期 第四課水草下的呱呱配合翰林版國語課本 國小二年級上學期 第四課水草下的呱呱配合翰林版國語課本 國小二年級上學期 第四課水草下的呱呱

配合六年級國語教學設計的電子書，有測驗和心智圖，以及深層的問答，以供學生更深入的探究和學習．

三年級上學期期中國語評量

1. 增加學生做文字與圖像的具體連接2. 鼓勵學生利用圖像進行文字劇本產出3. 增加學生在對話中使用詞彙的頻率4. 提升學生閱讀與戲劇演出的興趣

鄧公書庫導讀單---米諾貓上街買魚

古體詩學習單

透過蓮娜‧瑪莉亞的故事讓學生了解並關懷殘障者；遇到挫折能勇於面對困難；培養自信樂觀的態度，重視生命。能學習利用網路資訊科技搜集所需的資料，記錄生命勇士努力的事蹟。

如題。

運用「一起騎單車」這個文本，讓讀者嘗試使用六何法自我提問，學會把多段落的自然段可以統整成為意思表達完整的意義段，分段重述故事重點，進而能將記敘文的大意摘要出來。rn 當我們在進行閱讀活動時，我們可以學習一些方法來幫助我們理解故事的內容。這些方法包括自我提問，也就是自己問自己關於故事中「有誰?」、「發生什麼事?」、「在什麼時間?」、「在什麼地點?」這樣的問題，然後自己試著找出答案來回答。rn 再來是可以試著問出有「如何」及「為何」的問題。這6種問題就是我們所說的「六何法」。rn 有些文本比較簡短，一個自然段可以成為一個意思表達完整的意義段，有些文本分成多個自然段，就要結合幾個自然段才能將意思表達完整，成為意義段。在讓學生討論時，可以聚焦提問:哪些段落在說同一件事？請把它們找出來，並寫一寫這幾段在說哪一件事？rn 引導學生注意故事細節，練習重述故事重點。最後能用精簡的語句，將記敘文的大意摘要出來。