對於障礙類別多元的特教學生在學習上容易因挫折而失去學習動機，在這個資訊化的時代，資訊融入教學正好可以讓這樣的學生有更多元的學習方式，尤其在特教講求的個別化學習方式上不僅可以滿足學生的個別需求，學習上更可透過多媒體的呈現方式，提供具體的認知活動，增進學生的記憶以及認知學習，進而增加學生的學習成就，提升學習動機。

就用趣味Q&A體驗活版印刷時期，一顆顆鉛字取用排版成句子的感覺吧！

透過文本的解讀與賞析，學會人物刻畫的技巧，進而學習說話藝術。

愛蓮說1.以學生舉例我最喜歡的植物：將自己與植物做連結。2.課文中的花朵：請同學試想其中花朵的特色3.學生畫荷花：根據課文描述作畫。4.心智圖教學：利用心智圖教學，加深學生對於文本的印象。5.分組活動:請小組討論作者喜歡「蓮花」的理由，並在「蓮」區域描寫並說明。請同學將心智圖檔案上傳，供其他同學投票。

貼近平日教學模式的真實設計

本教案運用ChatGPT輔助學生生成繪本故事大綱與分鏡腳本，搭配分組創作與視覺圖像詮釋，引導學生從文字轉化為圖像，完成繪本。課程著重於AI應用、視覺敘事訓練與美感發展，適用於七年級美術班或有創作興趣之學生。

TED演講（TED Talks）的主題並不僅僅局限於技術、娛樂和設計。事實上，科學、教育、發展、文化、商業、藝術、環保等話題也經常出現。[10]演講中也會穿插一些藝術家的表演 楊秀惠 TED TED環球會議是TED大會的子會議。2005年，第一屆TED環球會議在英國召開[5]。2007年，TED非洲大會在坦尚尼亞召開。2008年9月，第二屆TED非洲大會於南非召開。從2006年起，TED演講的視頻被上傳到網上。截至2014年12月，TED官方網站上收錄的TED演講視頻總數已經超過1900個[6]，截至2008年7月，這些TED演講的視頻的閱覽量已經超過了5000萬[7]。所有的TED演講的視頻都是以創用CC（BY-NC-ND)）的方式予以授權的

透過自編教材、互動式教學遊戲網站及活動學習單使學生認識提問學習法，並運用於閱讀(讀報)學習中。

本單元旨在透過學生實際觀察「糖果實物」，結合語文領域中記敘文本的描寫手法（五感摹寫）與修辭技巧（譬喻、轉化），訓練學生將感官經驗轉化為文學性文字。同時，融入創意發想角色塑造（小鬼），並以AI輔助場景及佳句的加入完成一篇短文。以遊戲及科技輔助學習激發學生的創新應變能力與美感素養。

藉由特殊情境引導學生進入課文內容：一顆名為檸檬派大星的星球出現了奇怪的現象。人民因為一個黑色的孔，讓心情變得很低落，最後逐漸形成灰色網，壟罩整顆星球。學生擔任拯救星球的重要角色，搭配有趣的解謎過程，讓學生在學習文本過程中，一邊尋找解決星球問題的方法。 在青春期階段的孩子，常因為不能控制變化多端的情緒而感到手足無措。以〈心囚〉課文提到的重點：「比起身體的不便，心裡的憂鬱、頹喪才是真正能困住人們的。」透過這堂課，除了讓學生瞭解不要被困在心中的牢獄，也希望學生能在生活中覺察自己的情緒、思考面對負面情緒時的調節方法。未來在面對「心囚」的狀況，能有解決的辦法。