運用「HiTeach CC」系統，培養學生圖文比對、詞語定義、評估作者寫作意圖的能力。

學生(S)個人閱讀文本後作答，師生（TS)透過作答結果習得說明文本的閱讀策略。學生(S)閱讀適合自己的推薦方法後，錄製推薦音檔並傳送至Padlet。師生（TS)練習具體回饋方式，學生（SS）兩人一組(選用相同訣竅)相互回饋後，學生(S)修正音檔。學生(S)再給予他人(SSs)回饋，並閱讀全班的回饋內容。最後學生(S)回顧學習歷程。

教師(T)透過提問單的設計，循序漸進引導學生(S)從分段、提取訊息、圖文對照、詞語定義、網路檢索等任務學習，並利用小組討論(SSs)和差異化任務設計釐清概念，讓學生能掌握文本重點並習得可遷移的閱讀策略。最後學生(S)能應用所學，遷移至其他相關文本，鞏固能力。

trello是一個針對工作專案處理所衍生的app，主要概念發想為「多人共同編輯」及「即時分享」。在逐漸普及的分組教學(抑或是學習共同體)的狀態下，經由trello的簡易介面，可使多人"同時" "同步"的上傳、下載、編輯作業。 林琨越 trello 【trello介紹】 無論您是管理一個團隊、自由職業者，寫一個劇本，或者只是做個簡單的列表，Trello可以確保你輕易的達到組織的概念。 像擁有超能力的一個白板，Trello是簡單易用和無限靈活。你會確切地知道需要去做的，誰去做到這一點，並且將會發生什麼未來。另外，你要做的就是同步和即時保存到雲中，使你的所有設備都始終保持最新的一切。隨著Trello，您可以創建板來組織你的工作的任何東西。使用它們獨奏，或邀請同事，朋友和家人一起工作。寫你的想法倒在Trello卡，並安排他們在名單上的板。添加細節，你的卡，如：•清單保持跟蹤待辦事項•註釋卡上的事情•加入照片和視頻•簡易的工作負責(誰負責甚麼工作，以及日期)【建議學生前置資訊技能】1.有google教育版帳號(經由open id，登入比較方便)2.基礎的中英打字。【教學建議環境】1.適用於合作學習、多人共同報告2.定期繳交作業(含圖文及影音作業為佳)【教學使用方法】1.教師可透過簡單的環境解說，使學生了解基本的操作。(建議1堂課)2.分配功課，學生自主尋找資料(教師可適時輔佐)，將找尋到的所有資料放在trello的卡片上，並訂定時間及作業人員。3.課堂結束前，可提醒學生回家(或利用下課時間)，記得完成待辦事項。【教學心得】1.因trello有pc版，教師端可透過手機即時檢查學生狀況，利用上課時間開啟pc版教學，使用相當方便。2.使用簡易，直覺式的拖拉方式，可簡化操作上的問題。3.經由標註特定人員及日期，可使分工更加明確。

google的APP翻譯軟體可以手寫輸入也可以整句翻譯可用在各科也可語音發聲因此可以讓學生聆聽整句發音用此學習發音正確性 林佳禾 Google 翻譯 Google 翻譯服務打破語言隔閡。• 互譯 80 種語言• 自由交談，由 Google 負責翻譯• 講話、輸入、手寫或拍照皆可翻譯• 出外時可使用離線翻譯功能，不需要網路連線• 可儲存您的翻譯並透過任何裝置存取(Android 2.3 以上版本提供相機輸入和離線翻譯功能)可支援語言的雙向翻譯功能新功能• 享受功能更完善的離線版語言套件。• 支援拼音輸入法在目前的哈日、哈韓族的學生越來多的情況下可以利用此APP來做雙語教學。可促進學生的學習興趣有語音發聲也可語音學習

1.透過範本的講解，對教科書編排架構做概略性認識。2.以實作方式對教科書架構作的理解。3.利用小組討論方式，互相分享並選擇一份作品作發表。

對聯是文學融入傳統的生活實例，透過學生在實際生活中的觀察、搜索與連結，掌握對聯的特點與規則，並讓學生學習從對聯中看見所學與生活環境及家庭、社會生活的關聯性，以便培養學習從生活中看見文學之美並進而運用在實際生活中的能力。

透過欣賞各類文 本，培養思辨的能力，並能反思 內容主題，應用於日常生活中，有效處理問題。

1.利用繪本導讀，建立課堂規範與秩序。2.暸解「悅讀館」各項使用規定及注意事項。3.認識「悅讀館」所提供之資源與服務，學習善用圖書館資源。

1.認識句子的類型。2.判別四種基本的句型。3.活用四種基本句型造句。