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國語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 2,193 筆
寄弟墨書-資源代表圖
web 寄弟墨書
邱燕萍/崇明國中國中9年級
1.了解作者鄭板橋的時代背景及其生平 2.能對讀書究竟所謂何事有所釐清 3.能熟悉書信的寫作
點閱數1193
下載數134
修改日期：2022-02-14
賀聯猜謎-資源代表圖
web 賀聯猜謎
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
由賀聯推測出適用對象
點閱數413
下載數12
修改日期：2022-02-14
社區生活機能圖-資源代表圖
web 社區生活機能圖
陳又銘/安順國中國中8年級
要同學觀察後描繪一張社區生活機能圖，其中可清楚看出促使同學生活便利的公路、學校、市場、郵局、醫院、文具店、7-11…….的位置。
點閱數1410
下載數33
修改日期：2022-02-14
散文認識孔子與論語-資源代表圖
web 散文認識孔子與論語
孫金珠/南寧高中國中7年級,國中9年級
散文認識孔子與論語
點閱數1300
下載數191
修改日期：2022-02-14
103年度大橋國中教學卓越獎得獎作品-資源代表圖
web 103年度大橋國中教學卓越獎得獎作品
蕭佳怡/台南市立大橋國中國中7-9年級
103年度大橋國中教學卓越獎得獎作品
點閱數553
下載數20
修改日期：2022-02-14
植物猜謎-資源代表圖
web 植物猜謎
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
由小詩推測出描寫的植物
點閱數738
下載數68
修改日期：2022-02-14
我的愛心樹-資源代表圖
web 我的愛心樹
呂政一/安平國小國小1年級~國中9年級
「從前有一棵樹……她衷心喜愛一個小男孩。」這個故事如此展開。作者謝爾‧希爾弗斯坦以其豐溢的才華創造了優美的圖文，予人深切寓意。　　男孩每天都到樹前去吃蘋果、盪鞦韆，靠在她的樹幹上……樹好開心喔！可是男孩一天一天長大，他對樹的要求也愈來愈多，樹則盡其所能地一再施予。　　這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，所共同組成的溫馨、又略帶哀傷的動人故事；謝爾‧希爾弗斯坦為各個年齡的讀者創造了一個令人動容的寓言──在施與受之間，也在愛人與被愛之間。
點閱數803
下載數65
修改日期：2022-02-14
大明湖-資源代表圖
web 大明湖
張杏宜/仁德文賢國中國中8年級
藉由畫線、摘要的策略，學會抓取文章重點
點閱數472
下載數29
修改日期：2022-02-14
寄弟墨書-資源代表圖
web 寄弟墨書
姜東昌/安定國中國中9年級
透過分組合作教學，提高學生上課之參與感，並採用口頭報告，分組討論及觀摩，以及個人學習單的填寫，使評量方式更為多元
點閱數880
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修改日期：2022-02-14
幽夢影‧天下有一人知己-資源代表圖
web 幽夢影‧天下有一人知己
孫佳宏/延平國中國中8年級
人是自然的產兒，生自自然，喜愛自然，這是感情自然的流露，所以文人雅士都喜歡投諸自然懷抱。因此，人人都有自己偏愛的事物，甚至視為知己者，例如：周敦頤獨愛蓮花之出淤泥而不染，陶淵明對菊花情有獨鍾。大自然包括極廣，上至雲霧，下至一草一木、一物一景，對人生都有或多或少的啟示，只要我們細心體會，都可以有所領悟。
點閱數811
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修改日期：2022-02-14