:::
問題回報
檢舉
利用表格與填空，系統化解析楊喚〈夏夜〉與新詩知識 。其特色在於引導修辭賞析 ，並結合會考歷屆試題 ，兼顧文學素養與應試實戰。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
學習表現：5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
5-Ⅳ-4 應用閱讀策略增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。
5-Ⅳ-5 大量閱讀多元文本，理解議題內涵及其與個人生活、社會結構的關聯性。
5-Ⅳ-4 應用閱讀策略增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。
5-Ⅳ-5 大量閱讀多元文本，理解議題內涵及其與個人生活、社會結構的關聯性。
B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
A2 系統思考與解決問題
學習單
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-02
教學資源檔案連結
(資源縮圖)14.jpg (38.00KB)
14認識新詩以及楊喚童詩-椿蓉.pdf (446.12KB)
資源評論或心得分享
相關資源
