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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,583
永不凋落的葉子-資源代表圖
web 永不凋落的葉子
潘仕倫/縣立南山國小國小5年級
帶領學生運用「刪去法」精練語句,完成課文段落大意撰寫。
點閱數800
下載數15
修改日期:2019-02-14
緣溪行~野溪怎麼了-資源代表圖
web 緣溪行~野溪怎麼了
方伯晃/市立興國國小國小4-6年級
溪流與海洋密不可分,在強調海洋教育的今日,藉由繪本「野溪怎麼了?」引導孩子從關懷在地的溪流出發,進而提升海洋教育的實踐與落實,更藉由聯合文本的閱讀探討溫室效應及雨林消失的議題。除內容文本的學習外,師生運用預測、六何提問法、ORID焦點討論法等閱讀策略,深層閱讀,學習提問、反思、行動與創作。
點閱數582
下載數31
修改日期:2025-07-28
康軒六上國語第二課神奇的藍絲帶-資源代表圖
web 康軒六上國語第二課神奇的藍絲帶
蔡和希/土城國小國小6年級
海莉思創造了藍絲帶的頒獎儀式,把藍絲帶頒贈給周圍值得鼓勵、讚美的人,利用藍絲帶傳遞愛,激盪出許多感人的故事。一位中學老師,將藍絲帶頒發給班上的學生,並要學生繼續傳遞藍絲帶,其中一位學生把藍絲帶送給諮商師,諮商師非常高興;諮商師把藍絲帶送給老闆,老闆對這位員工的鼓勵非常感動;老闆把藍絲帶送給兒子,藍絲帶給了兒子無比的信心,大家都因為感受到愛而相當感動。原來藍絲帶能傳遞愛的火花,帶給大家「相互欣賞與真誠讚美」的神奇魔力,我們要主動表達謝意及讚美,讓社會更美好。
點閱數13530
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修改日期:2022-02-14
三峽祖師廟-資源代表圖
web 三峽祖師廟
蘇文偉/台中市頭家國民小學國小6年級
三峽祖師廟
點閱數374
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修改日期:2010-08-11
單一活動教學示例-國小國語 003-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國小國語 003
林書楷/新北市三峽區龍埔國民小學國小5-6年級
寫作時,可以運用修辭技巧來加強文章的開頭與結尾,加強論點的力道。本活動運用數位平臺讓學生藉由教師的引導與教學策略,達成有效學習。
點閱數333
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修改日期:2024-05-09
編織大夢想-資源代表圖
web 編織大夢想
徐秋鐶/市立保東國小國小5-6年級
這是一個從鳳梨田長出的夢想的故事收成過後的鳳梨田,對農民沒有用處的鳳梨莖葉,隨著怪手翻攪被埋入土中,作為堆肥使用。許玓維有另一個想法,鳳梨葉還可以做什麼?是不是可以在鳳梨葉中取出纖維,然後製成衣服或其它編織品?投身開發台灣人喜愛、有著「旺來」意象的鳳梨,取其纖維製成布料,展現出對故鄉的使命感!這是一個從鳳梨田長出的夢想,要靠著一絲一縷來織就,許玓維希望能在每個人心中開出一朵花,讓家鄉,讓地球都能少點負擔。許玓維帶領了一群在地的關廟青年,一起共同為社區奮鬥,他們一起和許玓維染布、織布,並將這些產品以關廟文創的方式推銷出去,我們接著以許玓維為焦點,接下來,讓我們來看看這群青年和她到底做了那些事?
點閱數341
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修改日期:2021-09-25
康軒五上 第七課 從失敗中覺醒-資源代表圖
web 康軒五上 第七課 從失敗中覺醒
林啟禎/市立忠貞國小國小5年級
本課教學以厚植學生閱讀理解能力為教學核心,給予學生閱讀課文並從中找出看不懂的課文內容,如課程中的第一堂課之「課文畫加減」活動,以及第二堂課「你覺得作者是怎樣的人」活動,皆建立在學生精熟閱讀課文後,啟動學生的後設認知,讓學生回過頭來思考自己在課文中發現的問題或想法,並在文本中找到支持的證據。
點閱數3591
下載數123
修改日期:2019-05-15
形近生字大亂鬥-資源代表圖
web 形近生字大亂鬥
林暐傑/市立坪林國小國小6年級
透過Plickers進行即時反饋國語六年級第11冊康軒版第七課沉城之謎的生字,並讓學生認識本課生字的形近字。
點閱數1126
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修改日期:2019-02-14
Xmind心智圖 app-資源代表圖
web Xmind心智圖 app
莊高松/縣立山佳國小國小6年級~國中7年級
利用心智圖進行「全腦思考方法」近年被普遍運用在課程當中,而Xmind這款心智圖app在操作使用上簡單容易上手,且能進行儲存及分享,方便日後進行修改。
點閱數662
下載數15
修改日期:2019-01-17
國語文-進入雨林-資源代表圖
web 國語文-進入雨林
章淑貞/市立長億國小國小6年級
國小六年級語文領域康軒版
點閱數823
下載數13
修改日期:2019-02-14